六年级上册语文语文园地3教学反思3(新审定).pdfVIP

（根据新使用的部编版教材编写） 这一单元的语文园地共有三项内容。 “交流平台” 的教学，是让学生逐步养成一个读书习惯： 读书时先想想阅读 的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。 教学中我先让学生回忆了课文 《故 宫博物院》和《竹节人》的阅读任务，然后分别讲了根据阅读任务选用的不同的 阅读方法，使学生认识提高了。 “词句段运用” 有两段内容， 教学中我采用的是 “自读感悟——教师指导— —学生练习——相互评价” 的顺序，学生在自己感悟的基础上很容易听懂老师的 指导，认识上有了提高，练习卓有成效。 “日积月累” 栏目要求学生积累朱熹的 《春日》，我安排了如下的教学结构： 自读预习——理解诗句——欣赏诗句——练习背诵。 学生在充分理解、 学会欣赏 的基础上，很容易就背下来了，可谓水到渠成。 本节课的不足之处在于 “日积月累” 的教学时间仓促了一些， 因为前面部分 的教学占用时间过多，在今后的教学中要注意到时间分配的问题。