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13（20分） (1)实践是认识的来源。 广大青少年只有投身学习雷锋的道德实践才能真正体会雷锋精神的内涵。 (2)实践是认识发展的动力。 在道德实践中雷锋精神会不断得到发展与丰富。 (3)实践是检验认识的真理性的唯一标准。 广大青少年通过亲身实践才能体会雷锋精神是不会过时的，并认同弘扬雷锋精神。 (4)实践是认识的目的和归宿。 弘扬雷锋精神，就是要让雷锋精神走进我们的生活，指导我们的具体实践。(每点5分) 14（20分） ①认识具有反复性。 A.认识会受到具体实践水平的限制。 建国初期，受物质匮乏等历史条件的影响，人们形成了“征服自然”等理念；(6分) B.客观事物是复杂变化的，其本质的展现也有一个过程。 在改革开放初期，经济发展和生态环境之间的矛盾不突出，生态文明建设理念还处于萌芽阶段。(6分) ②认识具有无限性。 认识会随着社会实践的发展而发展。 面对当前日益严峻的生态形势，生态文明建设摆上突出地位，成为全社会的价值目标。(8分)
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