鄂教版《品德与生活》一二年级上册教材教法.docVIP

鄂教版《品德与生活》一二年级上册教材教法　　　 标签Tags:　　　 　　武昌区棋盘街小学 贺英 　　一、教材特点： 　　教材，体现了新的教学理念，是老师教的依据，但不是“教本”，是儿童进行学习活动所凭借的范例，是和儿童对话的文本，是引领儿童进入生活的桥梁，是学生学习人类文化的拐棍。其次，新教材的主要功能表现为提高、增强学生自我发展、自我完善、自我建构的机能──造血功能，旨在激活学生思维，引导学生探索，主动学习，促进学生自我建构。 　　教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。 　　（1）以普通的生活事件为主，兼顾非日常的生活事件。课文：我的生日、共和国的生日、少先队的生日等则是根据非日常生活事件编排的，然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件，对学生进行爱国主义教育。 　　（2）学生生活圈的逐渐扩展。在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家（共和国的生日）另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起，综合性和趣味性都很强。 　　（3）注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。为培养儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定基础。 　　（4）教材营造的文化是儿童文化，具有较强的综合性和活动性。 　　一年级品德与生活上册教材分解 　　第一单元“我是小学生了”，教材首先以入学教育为先，通过生动活泼的教学活动，让学生尽快了解，熟悉学校生活，帮助学生顺利地实现由幼儿向小学生的角色转换。逐步适应并喜欢小学生活, 想买个五千左右的笔记本电脑，大家有什么好先容，最好是工作学习，娱乐玩游戏两不勿。，为小学学习创造一个良好的开端，以愉快、积极的态度迎接新生活。 　　重点要把握的内容是： 　　（1）感受学校环境的美好，体验集体生活的愉快，并乐于新同学、新老师交往。尝试运用不同的方式与同学、老师交往。 　　（2）了解并遵守交往和活动中的规则和纪律，初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。 　　（3）了解学校的基本设施和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。 　　（4）在学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决。 　　活动建议： 　　1、我上学了 　　看录像、照片：需要教师事先把入学前后的生活场景的录像或图片准备好，引导学生直观比较。 　　心情树：画“心情树”：全班一起共同制作一棵“心情树”。每位同学选择一种方式描绘自己上学的心情：可用不同样色，或者用不同方式，画画、写词等制作成心情卡片挂在树上，共同欣赏。引导学生以一种良好的心情迎接学校生活。 　　游戏“小书包找朋友”：跟随《找朋友》的音乐声，“小书包”必须在规定时间内寻找自己的朋友――文具。帮助学生明白与学习无关的东西就不是书包的好朋友，并形成对学习用品的正确态度。 　　2、认识新朋友 　　游戏“找朋友”： 网小鱼 、红黄蓝绿大行动 　　请你认识我 ：多种方式（口述、照片、绘画、自制名片、手工作品、特长表演等等）向同学推荐自己。 　　击鼓传花：用游戏的方式，让同学作自我介绍。鼓励学生在集体中大胆的表现自己，培养自信心。同时教育学生学会欣赏别人。 　　心情故事：请学生讲一个和同学、老师之间发生的故事，尤其是谈当时的感受，引导学生体会老师和同学之间的亲密友好，培养学生对老师的敬爱、信任之情。 　　我爱老师：读儿歌，表演，画画，庆祝教师节 　　3、走，看校园去 　　实践活动：抽签分组，带领学生参观校园的主要场所，并介绍校园中的主要设施及其用途。帮助学生了解新校园、熟悉新环境，学会用新校园的各种设施解决自己的问题。 　　汇报侦察见闻 　　说说、画画校园中自己最喜欢的地方 　　4、参加升旗仪式 　　可结合每周的升旗仪式（教师要细心的去观察，才能针对学生实际教学） 　　收集并交流资料：引导学生通过寻找、调查活动，了解国旗、国徽是国家的象征，培养学生收集资料和观察生活得能力。 　　第二单元“学校的一天”，本单元继续进行学校生活常规学习，以“学校的一天”为主线，按照上学路上――学校生活――放学的线索展开，进一步激发学生的学习兴趣，养成良好的学习、生活习惯。使学生能够在学校里情绪安定、心情愉快。 　　重点要把握的内容是： 　　(1)知道上学不迟到，应该提前做好上学的准备, 厕所门全图，学会自己的事自己做。知道在上学、放学的路上要注意安全，不做危险的事情，遇到危险会自救。认识常见的交通标志，自觉遵守交通规则。知道作为学生在学校里应遵守学校纪律。 　　(2)初步养成按时作息，做事用心的习惯。初步养成自觉遵守交通规则的