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寒假书籍 阅读心得 1 目录 书籍简介 书籍主要内容 感兴趣的观点 个人 感 受 名人名言 2 爱 你 等 于 作 孽穷的 只有爱 、 sorry 请 滚 。 气势 比天高 大陆男 神劳资 是个好 菇凉国 产 好 姑 娘 *Roll for me 给 我 滚 国 际帅 锅丶直 觉不是 理由抱 歉。 nl 、不配°〃若离 ， 必 弃 。 男 人拽照 样甩变 态人士 @ 强迫 症患者 @ 补刀 团团长 ＇你柔 弱给谁 看 ゛莫 装 纯 午 夜 埋 葬者 霸 道姐 骚娘们 劳资爱 上尼玛 了姐不 缺爱劳 资 爱上 你了墓 中无人 。 Bu 败 De 男 神 ！ ai 算 毛 。 我只 写心不 写情° 我为寂 寞代言 菇凉我 光芒万照。深 情 必 死 @ 短 发 菇凉 拽天下 @ 你女 友 @ 明 星脸那 妞，已 格式化 俄 冷 血不需 要理由 禁 止 掩 饰 此 心势力 代表一 切 背著 书包闯 天下姐 不收二 手货 ↘ 嘴甜心 狠。老娘不拽 怎 么 活 ㄘ 贱 人也要 有资本 、我是 吃货我 骄傲你 不配﹌ 跟着爷 ，横着 走 ζ. 三 国、 爷 是 霸 主 哥 ‘ 24K 纯 帅 、伟哥 附体￥ 不败小 姐没钱 别说爱 咬着棒 棒糖拽 天下 权 在 手 给 你 天 下 ゛寿 终正寝 劳资 就是 CEO 从 心 动到古 稀一枪 爆你菊 花开降 妞十巴 掌 、 黑 头 富 翁擦去 眼泪继 续笑。 硬汉无 敌不狂 能叫小 青年 @NTM ， 滚 远点 劳资爱 坏 男 秂 9o 后 大 集 物欠管 教 ─ 狐 媚 收了 你你算 个吊。 —— 拽 、杀。 ◇ __ 败 丶家仔 ゛ 不 放 荡 算 毛青春 以命 换爱我 是你马 子！不 懂涐别 瞎说玩 腻 rap 。 梦毁 千百次 ? 《给教师的 100 条建议》是 前苏联著名的教育学家苏霍 姆林斯基所著，是本教育经 典书，受教育者们推崇。 ? 译者杜殿坤，根据我国的情 况和需要，选择了《给教师 的 100 条建议》的精华部分， 另从苏氏的其他著作里选译 了有益于教师开阔眼界、提 高水平的精彩条目，作为补 充，全书仍有一百条，改称 《给教师的建议》 。于 1984 年由教育科学出版社 出版。 3 作者简介 ? 苏霍姆林斯基是前苏联卓越的 教育家、教师、思想家和作家。 他在帕夫雷什中学担任校长、 教师长达 32 年。苏霍姆林斯 基一生短暂，但他却持之以恒 地探索和孜孜不倦地写作，为 后人留下 40 部专著、 600 多 篇论文、约 1200 篇儿童小故 事。他的作品在乌克兰国内人 人皆知并喜爱，在国外也很受 推崇。其中他的《给教师的 100 条建议》是师范学生入学 必读读物。 4 主要内容 ? 本书是苏霍姆林斯基为了解决中小学的实 际问题，切实提高教育、教学质量，专为 中小学教师写的。 ? 书中有 100 条给老师的建议，每一条建议都 既有生动的实际事例，又有精辟的理论分 析，内容非常充实，文字深入浅出，通顺 流畅，易于理解。是本教育经典书。 5 感兴趣的观点 ? 一 . 教师的时间从哪里来 读书，读书，再读书 苏霍姆林斯基在书中提到： “教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要 靠许多小的溪流来滋养它。” 6 二 . 将书本上的知识转变为学生自己的知识 有一些学生在课堂上 感觉自己已经把老师 教的知识点学会了， 但到课后去做相应作 业时又感觉什么都不 会 ，这是什么缘故 导致的？ 学生只是把教师教的 知识点死记硬背的记 住，并非是通过自己 的思考来记住。 所以教师应该在课堂 上留出一部分的时间 给学生自己思考，领 会知识的实质。 7 三 . 对待“学习困难”学生的正确方 式 “ 学习困难”学 生是老师们公认 的“最难啃的硬 骨头”之一，有 些老师认为对待 这一类的学生只 要求读教科书， 不要去读其他的 书，以免分心。 但苏氏与他们的观点 完全相反，他认为这 样做只会让学生感到 越学到后面越困难 ， 从而放弃学业。 所以他建议老师们鼓励 “学习困难”学生多阅读 课外书，因为他们阅读的 越多，思考就越清晰，智 慧力量就越活跃。 8 四．兴趣是最好的老师 教数学的老师都有相同的感受，越是往高年级走，应用题解起 来越是吃力，有的老师实行题海战术，有老师则完全放弃。 苏氏针对这种问题在书中给以指导 性的建议： 老师要从课外书的选择上入手，让 那些对数学有诚见的学生阅读有关 数学知识与数学家故事的书，让他 们在阅读的同时因为数学本身的魅 力而被吸引，从而对数学产生兴趣。 9 五 . 第一次学习新教材 有经验的老师，在第一次教新教 材的课上，总是力求看到：学生 是怎样独立的完成作业的。 对待“学习困难”学生在上这样 的课时，老师还会走到他们的身 边，看看他们每个人遇到的困难 并给他们每一个人提出专门准