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人教版二年级上册数学的知识点教学目标（供参考） 目 标 知识技能 内容 掌握 100 以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。 初步掌握 100 以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样 数 数 性。 会计算加减两步式题。 与 的 使学生能够运用所学的 100 以内的加减知识解决生活中的一些简单 代 运 问题。 数 算 知道乘法算式各部分名称，体会乘法运算的意义。 熟记全部的乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 会用乘法解决简单的实际问题。 图 认识长度单位厘米和米，初步建立 1 厘米、 1 米的长度观念，知道 形 米等于 100 厘米。 的 初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。 空 认 初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。 间 识 初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。 与 图 图 能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 形 形 的 初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 变 换 通过观察、操作，初步认识镜面对称现象。 统 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义， 数 会用简单的方法收集和整理数据。 计 据 初步认识条形统计图（ 1 格表示 2 个单位）和统计表，能根据统计图 与 统 表中的数据提出并回答简单的问题。 概 计 通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合 率 数。 实 我 通过测量身高、步长、臂展以及测量门窗的宽度，加深对厘米和米 长 践 的认识，巩固测量方法，建立长度观念，同时获得信息收集、整理 高 活 了 等统计知识。  数学素养 能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题，培养学生解决问题的能力，形成应用意识。通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。在活动探索、理解乘法计算的含义和方法的同时，渗透用乘法解决问题的教学。 在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。 发展学生的空间观念，培养学生的观察能力，学会欣赏数学美。 运用所学知识和方法解决简单问题，感受数学在日常生活中的作用。 动 看 同时进行简单的判断、 一 通过观察，培养学生的观察力和空间知觉；通过拼、摆、量、画， 推理，培养学生初步的 看 巩固所学的平面图形的认识，体会图形之间的联系和区别，感受图 逻辑思维能力。 、 形变化的乐趣。 摆 一 摆