27.2.1-相似三角形的判定三边、两边及夹角.docxVIP

27.2.1 相似三角形的判定（二） 教学目的: 初步掌握“三组对应边的比相等的两个三角形相似”的判定方法，以及“两组对应边的 比相等且它们的夹角相等的两个三角形相似”的判定方法． 能够运用三角形相似的条件解决简单的问题． 在探索三角形相似的判定方法过程中，培养学生与他人交流、合作的意识和品质． 重点、难点 教学重点: 掌握两种判定方法，会运用两种判定方法判定两个三角形相似。 教学难点: （1）三角形相似的条件归纳、证明； （2）会准确的运用两个三角形相似的条件来判定三角形是否相似． 一.创设情境 活动 1 教师活动:复习提问： 两个三角形全等有哪些判定方法？SSS SAS ASA AAS HL 相似三角形与全等三角形有怎样的关系？相似比 k=1 时，两个相似三角形全等 我们学习过哪些判定三角形相似的方法？定义 、 （预备定理）平行于三角形一边的直 线和其他两边相交，所成的三角形与原来三角形相似。 活动 2 提出探讨问题：1、如图，如果要判 eq \o\ac(△,定)ABC 与△ A’B’C相’似，是不是一定需要一一验证所有的对应  A  A 角和对应边的关系？ B C B C 可否用类似于判定三角形全等的 SSS 方法，能否通过一个三角形的三条边与另一个三角 形的三条边对应的比相等，来判定两个三角形相似呢？ (教材 P 42 页 探究 2) 教具展示两对特殊三角形的三