大学生健康教育ppt课件[文字可编辑].pptVIP

者抓住飘浮物再协助其游向岸边； 2. 从落水 者背后靠近，将其头紧紧夹在自己的胸前拉 出水面，另一只手划水，仰泳将其脱向岸边。 3. 上岸后迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、 杂草等异物，保持呼吸道通畅，根据情况采 取排水、心肺复苏等抢救措施。 六、电击： 1. 脱离险境。 迅速将雷击病人转移到 避开雷电的安全地方，千万 不可在大树下、 高墙上、电杆旁或天线附近 ；电击病人脱离 电源， 立即拉闸断电， 用干燥的木器、竹竿、 31 橡胶制品、塑料制品等 绝缘物品将病人与电 线或电器分开。无论病人被雷击或电击，救 助者切勿以手直接推拉、接触或以金属器具 接触病人，以确保自身安全。 2. 根据击伤 程度迅速 对症救治 或心肺复苏，同时向急救 中心呼救。 七、中暑： 通风、散热、降温（物理或药物）； 若有高热、昏迷、抽搐等症状，立即让病 人侧卧，头向后仰（保持呼吸道通畅）， 同时拨打 “ 120 ” 电话求助。 32 八、心肺复苏（ CPR ） （一）心脏骤停的临床表现及诊断要点 : ? 突然意识丧失或抽搐，发生于心室停搏后 15s 内； ? 大动脉（颈、股动脉）搏动消失； ? 叹息样呼吸或呼吸停止伴紫绀，发生于心室停搏 后 20-30s 内； ? 心音消失，血压测不出； ? 瞳孔散大，多出现于心室停搏后 45s 后， 1~2 分 钟后瞳孔固定。 33 （二）复苏步骤 1 、判断反应 判断患者意识。通 过动作或声音刺激， 观察患者有无反应 。 如：轻拍或摇动双肩 靠近耳旁呼叫： “喂，你怎么了！” 34 2 、检查脉搏 ? 成人应 触诊颈动脉 ? 示指、中指指腹触 及喉结，然后向外 侧轻轻滑动 2-3 厘 米 35 大学生健康教育 1 课 程 内 容 ? 第一章 健康概论 ? 第二章 行为与健康 ? 第三章 大学生心理卫生 ? 第四章 大学生身心发育特征与性健康 ? 第五章 常见传染病防控 ? 第六章 药物应用常识 ? 第七章 常用急救知识 2 第一章 健康概论 一、现代健康的概念 1950 年，世界卫生组织（ WHO ）将 每年的 4 月 7 日定为“ 世界卫生日 ”。 1989 年， WHO 深化了传统意义上的 健康，认为现代健康应是 “躯体健康、心 理健康、社会适应良好和道德健康”。 3 二、大学生要树立正确的健康观 1 、正确的健康观必须是强调 生理、心理和社 会适应的“整体健康观”。 2 、正确的健康观必须强调“预防为主”； 三级预防：一级预防：病因预防 二级预防：临床预防 三级预防：康复预防 3 、将“健康促进”做为提高大学生健康水平的 主要途径。 4 健 康 潜 能 ? 具有良好的营养状态 ? 具有较高的抗病和免疫能力 ? 具有强壮的体魄 ? 具有良好稳定的情绪和情感 ? 具有较强的保健意识 ? 具有健康的个人行为和社会态度 ? 具有一定的卫生知识 ? 具有对各种环境刺激因素产生有效的应激能力 5 三、影响人体健康的主要因素 WHO 将其归纳为 7 个方面： ? 生物遗传因素 ? 自然环境