人教部编版九年级下册语文12词四首.pdfVIP

2020 年 春季 上学期 部编版 12　词四首 教学目标 知识与能力 1．背诵、默写四首词。 2．积累文学常识，理解词意，品味词的语言风格，感知每首词的意境和思想感情。 过程与方法 1．反复诵读，在诵读中品味词的意境美和语言美。 2．在了解词的大意的基础上，教师通过设疑、适时点拨，引导学生鉴赏关键词、句，结合时 代背景、写作背景体会作者的情感。 情感、态度与价值观 培养热爱祖国传统文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 重点难点 教学重点 感知每首词的意境和思想感情。 教学难点 品味词的语言风格。 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 ( 《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》) 一、新课导入 宋代，是词发展的全盛时期。今天，我们来学习两首宋词，感受词的魅力。 二、自主预习 1．作者介绍 范仲淹 (989—1052)，字希文，谥文正。北宋政治家、文学家。他为政清廉，体恤民情，刚直 不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。他工于诗文，语言精练畅达。其散文鲜明刚健。有 《范文正公集》传世。 苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今四川眉山)人。北宋文豪， “唐宋八大 家”之一，豪放派词人的重要代表，与其父苏洵、其弟苏辙合称 “三苏”。其诗、词、赋、散文均 成就极高，且善书法和绘画。其散文方面的成就与欧阳修并称 “欧苏”；诗方面的成就与黄庭坚并 称 “苏黄”；词方面的成就与辛弃疾并称 “苏辛”；其绘画方面的成就则是开创了湖州画派。代表作 品有《水调歌头(明月几时有)》《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》等。有《东坡七集》《东坡乐府》 传世。 2．背景资料 《渔家傲·秋思》：宋仁宗康定元年 (1040)，宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼 知延州，担起西北边疆防卫重任。这首词即作于这一时期。 《江城子·密州出猎》：宋神宗熙宁七年 (1074)，苏轼由杭州通判迁为密州知州。这首词是次 年冬天与同僚出城打猎时所作。 3．知识链接 宋词是一种新体诗歌，标志着宋代文学的最高成就。宋词句子有长有短，便于歌唱。因是和乐 的歌词，故又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。始于汉，定型于唐、五代，盛于 宋。宋词以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称双绝，都代表 一代文学之盛。宋词的代表人物主要有苏轼、辛弃疾(豪放派)，柳永、李清照(婉约派)。 4．检查预习 (1)重难字 羌管 (qiānɡ)　　　　　 勒 (lè) 寐(mèi) 擎苍 (qínɡ) 貂裘 (diāo qiú) 酒酣(hān) 鬓 (bìn) (2)古今异义词 会Error! (3)词类活用 ①将军白发征夫泪 (名词作动词，流泪) ②左牵黄，右擎苍 (均为形容词作名词，黄犬，苍鹰) ③锦帽貂裘，千骑卷平冈 (均为名词作动词，戴着锦帽，穿着貂裘) 三、朗读指导 1．塞下秋来/风景异，衡阳雁去/无留意。四面边声/连角起。千嶂里，长烟落日/孤城闭。 2．老夫/聊发/少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随太守，亲 射虎，看孙郎。 四、疏通文意 1．重点词语解释 塞：边界要塞之地，文中指西北边疆。 衡阳雁去：传说秋天北雁南飞，至湖南衡阳回雁峰而止，不再南飞。 边声：边塞特有的声音，如大风、号角、羌笛、马啸的声音。 千嶂：绵延而峻峭的山峰；崇山峻岭。 羌管：即羌笛，出自古代西部羌族的一种乐器。 悠悠：形容声音飘忽不定。 寐：睡。 聊：姑且，暂且。 狂：豪情。 左牵黄，右擎苍：左手牵着黄犬，右臂擎着苍鹰，形容围猎时用以追捕猎物的架势。 倾城：全城的人都出来了。形容随观者之众。 节：兵符，传达命令的符节。 会：定将。 挽：拉。