《我们在呼吸》PPT[文字可编辑].ppt

教学目标 . 能应用已有的知识和经验对所提出的问题做出假设性解释；在 学习中学会查阅书刊以及其他信息源，培养学生爱提问、愿意 合作交流的科学情感态度价值观。 . 利用简单器材作简单的观察试验，学习二氧化碳简单性质的观 察实验，提高学生动手实验能力。 . 通过学生小组合作学习，进行珍爱生命的教育，逐步养成细致 观察的学习习惯和尊重事实的科学态度。 . 了解人体的呼吸过程，知道常见的呼吸系统疾病的产生和预防 方法。 鼻 气管 肺 咽 喉 支气管 模板： 素材： 背景： 图表： 下载： 教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 论坛： 课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 人体的呼吸器官主要包括哪些？ 答：人的呼吸器官有鼻、口腔、咽、 喉、气管、支气管、 肺 等。 什么是呼吸？ 答 : 呼吸包括吸气和呼气两个过程，是人 体吸取氧气，呼出二氧化碳的过程。 呼吸意味着生命的存在。 在呼吸过程中，我们呼出的是二氧 化碳。请你设计实验予以证明。 答：方法一：把点燃的火柴放入呼出的气体中，火柴很快熄 灭。说明了我们呼出和吸进的气体是不同的。呼出的气 体是二氧化碳。 方法二：用嘴通过玻璃管向澄清的石灰水内吹气，石灰水变 浑浊。说明呼出的气体中含有二氧化碳。 口腔 —— — ● 你知道有哪些呼吸系统方面 的疾病，是怎样形成的？ ● 如何保护我们的呼吸器官？ 健康人的肺 吸烟人的肺 生活中怎样保护呼吸器官？ 答 . 不吸烟。 . 注意环境卫生。 . 冬天带口罩。 . 适当参加体育锻炼。 空气质量不好要戴口罩 体育的锻炼会使我们的呼吸器官更 健康吗？ 答：体育锻炼使呼吸更有力， 肺活量更大，适应冷热能力 更强。 口腔 —— — 呼吸器官很重要，大家都要保护好； 天气变化早知道，穿衣戴帽有学问。 有病就医早康复，天天锻炼不可少； 吸烟有害不要学，劝阻家人早戒掉。 卫生习惯保持好，人人快乐又健康。