新课改专家演讲稿：怎样提高课堂教学的有效性 PPT课件[文字可编辑].ppt

东庐中学 语文 《爸爸的花儿落了》 预习要求 ? 1 、熟读课文，认真完成讲学稿上的 “预习导学”中的每个问题。 ? 2 、细读课文，结合讲学稿上的“课 堂研讨”中的问题在文中把一些好 句、佳句勾画品析，并在旁边写下 你的理解。（注：讲学稿上“课堂 研讨”部分中的题目可写可不写， 视能力而定） ? 3 、关于你和父亲之间的故事，可事 先打个草稿。 东庐中学师生共用讲学稿 卢玉凤 八年级数学《平行四边形的判定（ 1 ）》 ? 学习目标： ? 1 ．理解和掌握平行四边形的几种常用的判别方法． ? 2 、经历观察、操作、推理、归纳等探索过程，发展合情推理的能力． ? 3 、掌握说理的基本方法，培养数学说理的习惯与能力． ? 学习重点： 平行四边形的判定的探究及简单应用． 嗨！我是数学小博士，下面将有我来陪 伴你一起学习！ ? 学习难点 ： 理解与应用平行四边形的判定． ? 一、学前准备： ? 1 ．如图，在 □ ABCD 中，对角线 AC 、 BD 相交于 O ， ? 在图中你能找出几组全等三角形呢？ ? 尽自己最大努力，找的越多越好！你能行的！ O 请复习两个三角形满足哪些条件才能成为一 对全等三角形 . 本节课将用到这一方面知识噢！ ? 2 ．如果四边形 ABCD 为平行四边形，那你能得到哪些结论？填填看． ? O ? ∵ □ ABCD ? ∴ ① （平行四边形定义） ? ② AD=BC ， AB=CD （ ） ? ③ （平行四边形对角相等） ? ④ OA=OC ， OB=OD （ ） ? 3 ．请回忆平行四边形定义，并写在下面．对边相等或对角相等或对角线互相平分的四边形 是平行四边形吗？ ? 4 ． 预习疑难摘要 ： ? ． 请继续往下预习！一定要动笔噢！ ? 二、探究活动 ： ? （一）、独立思考 · 解决问题 ? 阅读课本 96-97 页，下面在尝试过程中可能用到直尺、橡皮、铅笔和量 角器等请准备好！上课时老师要在实物投影下展示你们的预习成果噢！ ? 在方格纸上画四边形 ABCD ，使得 AB=CD ， AD=BC ． ? （ 1 ）检验：①线段 AB 与 DC 是否相互平行．②线段 AD 与 BC 是否相互 平行． 可以使用工具噢！可以利用三角形的全等，根据平行四边形定 义证明噢！ ? （ 2 ）你能说明所画四边形 ABCD 是平行四边形吗？ ? 结论： 四边形是平行四边形 ． ? 符号语言： 如图 ∵ AB=CD ， AD=BC ? ∴ 四边形 ABCD 是平行四边形． ? 2 ．在右边的空白处画图： ? （ 1 ）画两条相交直线 a ， b ，设交点为 O ? （ 2 ）在直线 a 上截取 OA=OC ，在直线 b 上 ? 截取 OB=OD ，连接 AB ， BC ， CD ， DA ． ? （ 3 ）检验： ? ①线段 AB 与 DC 、 AD 与 BC 是否相互平行． ? ②线段 AB 与 DC 、 AD 与 BC 是否相等． ABDC ? （ 4 ）你能说明所画四边形 ABCD 是平行四边形吗？写在下面空白处！ 除了利用平行四边形定义证明，你还有其它方法证明吗？ O ? 结论： 的四边形是平行四边形 ． ? 符号语言：如图 ∵ OA=OC ， OB=OD ? ∴ 四边形 ABCD 是平行四边形． ? 3 ．在四边形 ABCD 中，已知∠ A= ∠ C ，∠ B= ∠ D ． 完成下面问 题： ? （ 1 ）检验： ? ①线段 AB 与 DC 、 AD 与 BC 是否相互平行． ? ②线段 AB 与 DC 、 AD 与 BC 是否相等． ABDC ? （ 2 ）你能说明所画四边形 ABCD 是平行四边形吗？写在下面空 白处！ O ? 结论： 的四边形是平行四边形 ． ? 自己尝试画出