教科版小学科学五年级下学期第三单元 第3课时用水测量时间.docxVIP

教科版小学科学五年级下学期第三单元 第 3 课时用水测量时间 一、填空题。 1.如下图所示，人类根据在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流这一特点制作________用来计 时。 古代的人们利用流水来计时，通常水钟有两类。一类是利用特殊容器记录水漏完的时间，这种滴水计时 器属于________另一类是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满，这种滴水计时器属于 ________ 如图所示，把一个透明塑料饮料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓 慢流出。在瓶子中装 300 毫升水，观察并记录从瓶中漏出 30 毫升水需要的时间。通过实验我们会发现， 如果孑 L 的大小不改变，同样流完 30 毫升水所需要的时间是________的。(填“相同或“不同”) 4.如图所示，在做滴漏实验时，在保持瓶盖上小孔大小不变的情况下，水流速度越来越慢，最后逐滴往下 滴，这种现象说明水流速度的大小与________有关。 5.“受水型”水钟的水滴以________的速度滴人圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐________，从而显示 流逝的时间。 二、判断题。 在同等条件下的水流具有相对的稳定性，水钟正是利用了这一原理来工作的。 水钟在我国古代又叫“刻漏”，是根据滴水的等时性原理来计时的一种工具。 古代的水钟与现代的计时工具相比，一点也不准确。 300 毫升水的滴漏实验中，前 10 毫升水和最后 10 毫升水水滴的速度是一样快的。 三、选择题。 水钟和日晷相比，水钟最大的优点是( )。 A. 更先进  B. 更精确  C. 更方便  D. 使用不受天气的影响 11.滴漏的滴水速度与( )无关。 A. 滴漏中的水位 B. 漏水孔的大小 C. 容器的颜色 12.用流水来计时如果解决好( )，计时将更准确、更方便。 A. 水流速度 B. 水流量 C. 水质的处理 13.下列有关泄水型水钟和受水型水钟的说法正确的是( )。 A. 泄水型水钟的容器中水位逐渐下降 B. 受水型水钟的容器中水位逐渐下降 C. 泄水型水钟和受水型水钟的容器内水位都逐渐下降 渐上升 14.我国古代的水钟，最先是( )型的。 D. 泄水型水钟和受水型水钟的容器内水位都逐 A. 受水 B. 泄水 C. 吸水 15.科学探究题。 （1）在做滴漏实验时，瓶子里装 300 毫升水，观察并记录漏出 100 毫升水需要的时间，重复多次实验。 滴水量 所需要时间  100 毫升 ________  100 毫升 ________  100 毫升 ________ 我的发现  前 100 毫升需要的时间比后 100 毫升需要的 时间________(填“长”“短”或“相同”) （2）观察并记录从滴漏中漏出 10 毫升、50 毫升、200 毫升的水分别需要多少时间。 滴水量 猜测所需时间 测量所需要时间  10 毫升 ________ ________  50 毫升 ________ ________  200 毫升 ________ ________ 我的发现  水滴的流速________(填“相同”“基本相 同”或“不同”) 16.说一说，怎样才能保持水钟里的水以固定的速度往下流。 答案解析部分 一、填空题。 1.【答案】水钟 【解析】【解答】水钟是利用水保持以稳定的速度往下流这一特点来计时的工具。 【分析】影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形状、滴水的快慢、水位的高低等。 2.【答案】泄水型；受水型 【解析】【解答】泄水型滴水计时器是利用特殊容器记录把水漏完的时间，受水型滴水计时器是底部不开 口的容器，记录它用多少时间把水装满。中国的水钟，最先是泄水型，后来泄水型与受水型同时并用或 两者合一。 【分析】掌握泄水型和受水型滴水计时器工作原理。 3.【答案】相同 【解析】【解答】当孔的大小一致时，水流速度一定。 【分析】掌握影响水钟的水流速度大小的因素。 4.【答案】水面的高度 【解析】【解答】随着水往下流，水位降低了，水流速也降低了，所以流速和水位也有关。 【分析】该实验采用了控制变量法，提高了实验的准确性。 5.【答案】固定；上升 【解析】【解答】水钟是利用水流一定的速度流动，其中受水型是底部不开口的容器，记录它用多少时间 把水装满受水型，它的水位一直在上升。 【分析】自公元 85 年左右，浮子上装有漏箭的受水型漏壶逐渐流行，甚至到处使用。 二、判断题。 6.【答案】正确 【解析】【解答】当孔的大小、水位以及容器形状相同时，水流具有相对的稳定性，从而可以用来计时。 【分析】掌握水钟的原理。 7.【答案】正确 【解析】【解答】水钟在中国又叫做“刻漏”，“漏壶”。根据等时性原理滴水记时有两种方法，一种是利用 特殊容器记录把水漏完