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统编版小学语文教科书中古诗文的编排与教学 统编版小学语文教科书中古诗文的编排与教学 人 民 教 育 出 版 社 课 程 教 材 研 究 所 / 杨 祎 广 义 的 传 统 文 化 ， 内 涵 十 分 丰 富 。 统 编 小 学 语 文 教 科 书 ( 以 下 简 称 “ 统 编 教 材 ” ) 将 古 诗 文 、古 典 名 著 、蒙学 读 物 、古 代 寓 言、古 代 神 话、民 间 传 说 、历 史 人物 故 事 、介绍古 代 优 秀 科 技 文 化 成 果 的 文 章，以 及 汉 字 文化 、节 日 礼 俗 、名言 警 句 、对 联 俗 语、文 化 常 识 等内 容 ，有机 编 排 进课 文 、日 积 月累 以 及 综 合 性 学 习 活 动 、书 写提 示、阅 读 链 接 等 不 同 板 块 中 ，力 求通 过 丰 富 多 样 的 综 合性 编 排，尽可 能 地 为 学 生 提 供 丰 沛 的 传 统 文 化 养分 。其 中 ，古 诗 词 和 文 言 文 无 疑是 分 量 最 重、最 具 代 表 性 的 。统 编教 材 在 课程 标 准 推 荐 的 75 首 古 诗 词 之 外，还 选 入了 37 首，共 计 112 首 ; 文 言 文 一 共安 排 了 14 篇 。这些 篇 目 有 着 独一 无 二 的特 点 和 价 值 ，相 关 的 教 学 策 略 也 值 得一 线 教 师 深入 思 考 。 一 、 统 编 教 材 中 古 诗 文 的 选 编 特 点 ( 一 ) 选 文 首 重 经 典 性 教 材中 的 古诗 文 ， 无 论 是 在 题材 的 选 择 上 还是 在 作 家 作 品 的 选 择上 ， 均 以 经典 性 为 首 要 考 的 因 素 。 教 材 的 选 文 ，源 于 经 、 史、 子 、 集 四 部 文 献 中的 经 典 之 作， 囊 括 了 咏 物 、 咏 史言 志 、 抒 怀、 边 塞 、 田 园 、 山 水 、送 别 、思乡 等 创 作 类 别，并 从 中 着 意 选 取 历 代的 名 家 名 作，如 李 白 、杜 甫 、王 维 、苏轼 、杨 万 里 、辛 弃 疾 等 人 的 代 表 作 品。综 观 教 材 中的古 诗 文 ，均 是 在文 学 史 上 广 受好评 的 典 范 之 作 。对 处 于 义 务 教育初 级 阶 段 的 学 生 来 说 ， 从 阅 读 这 些 经典 诗 文 起 步， 有 利 于 他 们 迅 速 提升 审 美 品 位。 ( 二 ) 凸 显 育 人 价 值 首 先， 优 秀 的传 统 文 化 是 一 个 国 家传 承 和 发 展的 根 本 ， 是 民 族 的精 神 命 脉 所 在。 学 习 经 典 的 古 诗 文 ，其 显 著 意 义 在 于 能让 学 生直 观 地 接 触 这 些 文 化符 号 ，然 后通 过 朗 读 ，背 、理 解 ，逐 渐 产 生亲 切 感 ，并 自 然 而 然 地 与 自 己 的 民 族身 份 建 立 起联 结 ，在 情 感 上增 进 认 同，继 而增 强 民 族 自 信 心 和 自豪 感 ，最终真 正 地 把 中 华 民 族 的 独 有 的 文 化 记 忆代 代 传 承 下去 。其 次 ，统 编 教 材 格 外注 重 通过 古 诗 文 来 透 积 极 健康 的 价 值 观，潜 移 默 化 地 培 养 学 生 正 确 的 价 值 取 向 。 例 如 ， 有 些 作 品 包 含 家 国 情 怀 ， 能 够 激 发 、 培 养 学 生 的 爱 国 主 义 精 神 ; 有 些 作 品 是 作 者 自 述 对 高 洁 品 质 的 赞赏 与 追 求，能 够 引 导 学 生 向 往 高尚 的 情 操，在 个 人 修 养 方 面 增 进认 识 ; 有 些 作品 在 书 写 山 水 田 园 的 字 里 行 间 流 露 出我 国 历 史 文化 传 统 中 长 期 存 在 的对 自 然 ， 对生 命 的 敬 畏 之 心 ； 有的 作 品 蕴 含着 一 定 的 道 理 ， 体 现 出 古 人 的 思 ，能 引 发 学生 的思 考 ，促 进 思 维 能 力 的 提 升 。通过 不 断 的 阅 读，学 生 便 能 在潜 移默 化 中 受 到 染 和 引 导 ，这 对 其 从 小形 成 健 全 的 人格 和 情 怀 具 有 重 要 的作 用 。此 外，教 材 中 选 编 的 古诗 词 ，既 有“西 湖 歌 舞 几 时 休” 的 激 愤 ， 有 “ 西 出 阳关 无 故 人 ”的 依 依 惜 别 之 意 ， 也有 “ 遍 插 茱萸 少 一 人 ” 的 惆 怅 和伤 感 ， 更 有“ 小 娃 撑 小 艇 ， 偷 采 白 莲 回 ”这 样 闲 适 又 雀跃 的心 情 ，总 体 呈 现 出