统编版语文三年级下册第二单元测试卷1(含答案).docxVIP

．．．．．．．． ． ． ． ． ． ． ． ． 2020 统编版三（下）第二单元测试卷 时间：90 分钟 满分：100 分 题号  一  二  三  四  五  六  七  总分 得分 一、字词拼写。(18 分) 1. 把下列加点字的音节补充完整。(4 分) á  f l àn 生 涯  妇 人  忙 碌  应 验 ūn  sh t x 尊 重  衰 退  大浪 淘 淘  遵 循 2. 看拼音，写词语。(8 分) qiān xū  lù  jiǎo jiāo  ào  jīng měi bié zhì ( ) ( ) ( ) ( ) nuò ruò  xīn shǎng  jià zhí  shǒu zhū dài tù ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 选字组词。(6 分) 微  徽  技  枝  挡  档 ( )风  树( ) ( )案 国( ) ( )术  ( )住 远  运  辨  辩  兔  免 ( )气  ( )论  ( )子 永( ) ( )别 二、选择填空。(8 分)  ( )费 倒映  倒影 鹿观看着自己( )在湖水中的影子。 这座桥的桥洞和水中的( )正好合成一个圆圈。 清闲  安闲 3. 池子( )地躺在柔软的泥土里，过着( )的无忧无虑的生活。 1 ．．．． ．．．． 因为……所以……  一旦……就……  只有……才…… ( 河堤(  )靠自己的努力，( )被冲毁，(  )有所收获，想不劳而获是不可能的。 )会造成不可估量的损失。 6. 河流( 尊敬。  )不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水给人们带来利益，(  )受到大家的 7. 下列句子，朗读节奏划分不正确的一项是( )。(2 分) A. 兔走/触株，折颈/而死。 因/释其耒/而守株。 兔/不可复得，而/身为宋国笑。 宋人有/耕者。田中有/株。 三、连线题。(8 分) 1. 读词语，连一连。(4 分) 沉重的 柔软的 清闲的 荒凉的  生活 货船 泥土 废墟  推究 保持 感到 遵循  清洁 规律 哲理 羞耻 2. 每个寓言故事都蕴含着一个道理，请连一连。(4 分) (1)自相矛盾  A. 目光短浅  画蛇添足 井底之蛙 揠苗助长  B. 按照事物发展的规律，循序渐进；急于求成，反而坏事。 C. 做多余的事，反而不恰当。 D. 说话或办事前后不一致或互相抵触。 四、句子训练。(12 分) 1. 仿写句子。(2 分) (1)  国王的御厨有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。 我有两个 ，一个是 ，一个是 。 (2)  他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 弟弟 ：“不去，我不会游泳。” 2. 按要求写句子。(10 分) 2 ．．．．．． ．． ．． ．．  陶罐不再理会铁罐。(扩句) 北风迫不及待地向行人吹了一口气。(缩句) 这种生活无忧无虑，还有什么能够代替？(换个说法，意思不变) “你怎么敢和我相提并论！”下列与这个句子衣裳相同的一项是( )。 你敢和我相提并论！ 你不敢和我相提并论！ C. 你敢和我相提并论吗？ D. 你不敢和我相提并论吗？ (5)  铁罐说：“总有一天，我要把你碰成碎片！”(改为转述句) 五、口语交际。(4 分) 你所在班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论，请你参与进来，各列举两条讨论结果明，班说 干部轮流制的好处与不足之处。 好处： 不足之处： 六、短文阅读。(25 分) (一)陶罐和铁罐(节选)(14 分) “你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 ④“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来( 来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”  )盛东西的，并( ) “住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片， 我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢? ”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!” 在选文的第④自然段括号中填上恰当的词。(2 分) 不改变句子原意，将第⑤自然段画横线的句子换一种说法。(2 分) 3 第④自然段中省略号省略的内容是 品读铁罐与陶罐的对话，体会各自的语气和态度。(6 分)  。(2 分) 铁罐语气  态度  铁罐语气  态度 第一次 第二次 第三次 5. 从选文描写铁罐神态的加点词可以看出铁罐 可以看出陶罐 。(2 分) (二)不会听笛声的鱼(11 分)  ，从描写陶罐神态的加点词 从前，有一位音乐家，特别擅长吹笛子。他能用笛声模拟自然界的一切声音