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如何帮助孩子养成好的学习习惯 ——09 年期中考试家长会发言稿 各位家长： 你们好！今天很荣幸跟大家见面。十分感谢各位百忙之中抽时间来参加这次家长会，积极配合学校的工作， 为教育好孩子献计献策。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。是 啊，哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？既然家长、 老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，那就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的 学生，祖国的花朵教育好。 对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪 忧。有专家曾撰文说：“五加二等于零。”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日， 学生们回到社区，面对电子游戏室、网吧等等不少负面的东西，小孩子本来自控能力就不强，常常会抵制 不了诱惑。作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有 学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境，培养孩子养成自觉读书的好习惯。 首先简单介绍一下我们班级的基本情况，我作为一个新接手的班主任，通过这两个多月对他们的仔细观察 了解，可以看出大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。许多班干部， 样样工作都积极主动地去做。每天的值日生班长都早在的到校带领大家早读，中午带领大家自学，协助老 师管理班级。课代表学习委员李雨辰和陈若兮两位同学每天收好学生的课堂作业本，并督促没有完成的同 学及时补上。周勇男同学平时能监督同学们的卫生习惯，放学后经常最后一个走，关窗户，锁教室门，工 作十分细致。有个别同学，以前作业从不完成的，是办公室的“常客”，通过这半个学期的改进，现在能上 课认真听讲，作业及时完成，学习进步很大。但是也有个别同学在老师的督促下仍然时常欠交作业，或者 没有按照老师的要求按时按量的完成，影响了自己的学习进步。希望在作业方面家长们能和学校携起手来， 共同监督，做到每个同学的课堂与家庭作业都能在保证数量的同时保证质量。 我今天想说的就是怎么让家庭和学校联合起来培养学生的良好行为习惯。通过这两个多月的教学工作，我 发现我们班的孩子智力上并没有多大的差异，但为什么学习的过程和结果差别很大呢？仔细分析一下，就 会发现所有问题的症结无不通到 “习惯”这个词上。好习惯是一生的财富，坏习惯是一生的债务，习惯的 力量是巨大的。其实，可以说我们整个小学阶段都应注重孩子行为习惯和学习习惯的养成教育。 通过这一段时间的观察，我发现班里部分同学已经形养成一定的好习惯。但也有部分同学比较调皮、多动， 自制力较差，甚至作业不能及时认真地完成。那么我们可以从哪些方面来培养孩子的习惯呢？ 我认为要 注意以下几个方面： 一、认真完成各项作业，及时订正。 书写是一面镜子，可以照出孩子的学习态度。我们必须引导孩子养成认真书写的良好习惯。不管在什么场 合，完成哪一学科的作业，只要提起笔写字，就要一笔一画地写，力求做到笔画清晰、间架合适。语文作 业中，我们有常规的练字作业，一般我会事先进行一定的指导，力求通过练习少量的典型的字，学会方法， 比如如何目测第一笔在方格中的位置，如何把握一个字整体上的字形特点，笔画之间如何连接，从而加快 作业速度，等等。但毕竟不可能每一个字都细细地教，真正形成能力还需要孩子举一反三，勤加练习。一 开始孩子可能不太习惯，也可能影响作业的速度，但只要坚持下去，就能越练越熟，做到既写得好又写得 快。家长可以以练字作业为标准，判断孩子其他作业是否认真。一般书写潦草的，作业中低级错误也一定 不少。 语文作业又分为笔头、口头作业，口头作业在一定程度上比笔头作业重要得多。口头作业一般是背诵、阅 读、预习等等，这些和简单的抄写比起来，更能提高孩子的语文素养。大家也知道，现在早上在校读书的 时间是很有限的，一定要抓住晚上时间，不然知识得不到及时的消化。但这点上，我们班同学做的并不够 好，我要求晚上背诵的东西，第二天早上检查，不熟的占多数。这可能是因为有些孩子，回去背书不够认 真，一般都是抢记，晚上会，也许早上就忘了。那么作为家长，一定要让他们反复地大声诵读，还要及时 复习。譬如，利用早上上学的路上，让他再背一遍，加强记忆。 二、自己整理学习物品。 开学以来，经常有同学忘带书本，给自己上课、完成作业带来了麻烦。还有同学对自己的物品不能妥 善保管，铅笔、橡皮随手乱丢，一个多月，我已经捡了几十支铅笔、十几条红领巾了。现在，家里条件都 不错，不在乎这点儿小东西，为这点小事，也舍不得批评孩子，但这同时是不是在纵容孩子养成丢