初中物理电学实验教学体系完善策略分享.docxVIP

物理实验是中学物理电学部分的核心内容， 也是学习物理电学知识的关键。 下面文章主要针 对初中物理实验教学中存在的问题， 比如主动性不强，积极性不高，缺乏课堂约束等， 应加 强学生对待实验的谨慎性， 树立正确的态度。 针对以上问题提出了一些可行的优化措施， 提 升学生对物理电学实验的兴趣， 提升学生素质及科学素养， 完善初中物理电学实验教学体系。 关键词：初中物理 ,电学实验 ,实验教学 一、引言 物理是一门以实验为基础的学科， 物理实验是物理教学和探究的重要组成部分， 是物理 核心理论的具体表现。 中学物理教学中， 实验教学能够很好的帮助学生理解概念、 掌握规律， 培养学生实事求是的科学态度和自己获得知识的技能。 纵观国内外的物理课程教学， 不难发 现物理实验始终占有极其重要的地位 [1-3]. 尤其在新课改的要求下， 需要不断加强实验教学， 有利于提高物理教学的效果，积极培养学生创造能力。 中学阶段的物理教学中， 电学部分的教和学都是相对抽象的， 很多学生在学习和掌握这 部分知识的过程中无法将理论与生活很好的联系， 缺乏相应的认知， 导致学生对电学知识的 理解和应用一知半解， 考试中不会分析电路求解问题， 生活中还可能在安全用的方面出现较 大的隐患。所以，电学实验成为了电学知识教和学不可或缺的关键内容。 课堂上， 教师在讲解相关的物理知识时， 可及时利用演示实验来说明相关物理规律