教师如何做好新学期复课准备？闯过三关,就是春天!.docxVIP

教师如何做好新学期复课准备？闯过三关，就是春天！ 经过艰苦努力，全国 新 冠 肺 炎 疫 情 防 控 形 势 持 续 向 好 。伴 随 着 春 天 脚 步 的 到 来 ， 多 地 初 三 高 三 年 级 已 经 复 课 ， 沉 寂 已 久 的 校 园 里 又 响 起 了 琅 琅 读 书 声 。 其 他 年 级 的 老 师 们 ， 近 期 也 陆 续 开 始 积 极 进 行 复 课 准 备 ， 保 障 同 学 们 的 安 全 与 健 康 ， 帮 助 孩 子 们 顺 利 完 成 过 渡 ， 您 是 怎 么 做 的 呢 ？ 看 看 这 位 老 师 的 准 备 情 况 吧 ！ 满园已春色，待盼生归来。近期，随着疫情形势逐渐好转，想到随时 可能开学，想到可以拥抱可爱的孩子们，内心不由地期盼不已，许多 老师在做好线上直播教学的同时，也在思考着开学复课的准备工作， 在行动中热身，在热身中憧憬着这个迟到的新学期。 01 开学防护：同心协力，做好百分之百的准备 兵马未动，粮草先行。做好开学前班级防疫物资的统筹和准备，是开 学复课是第一步。毫无疑问，老班们的  “ 存货 ” 关，是这个特殊开学季 的必备步骤。 统筹班级防护物资 统筹物资，学校支持时是根本，家长自备是保障，老师筹募是依托。 开学后，首先要领来口罩、洗手液、额温枪、消毒灯等防疫物资，做 好基本保障。提醒家长自备一定数量的口罩和消毒液，还要通过班级 群和自身的资源采购和募集。通过细致清点和整理，确保 物资先行 ” 。 设立班级防护公约  “ 学生未到， 班级自觉约定，是学生共同自觉行为的准绳。开学前，我们组织学生 召开了一次 “ 云上班委会 ” ，和孩子们共同商讨和制定班级防护公约， 并设计成海报，等到开学返校时会张贴在班级制度栏里，引导班级同 学遵守和执行。比如，我们学校小海鸥中队的《防疫自觉约定》是这 样的：公共场合戴口罩，与人交流隔一米。洗手要分六步骤，进入教 室要消毒。就餐就寝听指挥，发烧咳嗽快报告。 制定心理防护预案 疫情期间做好学生的心理防护预案，就是为此次开学特别准备的一道 “ 防火墙 ” 。通过家校沟通和学生访谈，提前学习学校制定的应对疫情 突发事件的心理危机干预方案，了解学生目前的身心状态，和孩子们 分享一些放松身心的练习。发现特殊情况，能够快速有效地处理和上 报，避免恐慌情绪蔓延。 为了防范百分之一的可能，一定做好百分之百的准备。提早的精密考 虑，全员的同心协力，让孩子安全，让家长放心，这是对班主任管班 水平的一次 “ 开学考 ” 。 02 开学复课：合理规划，做好线上线下的教学衔接 开学的复课准备，带领学生在总结中开启，在回头看和向前看的过程 中，做好线上线下的课程衔接，是开学复课准备的核心要务。 学生：盘点好习惯，做好新计划 回头看，要着力于盘点好习惯，梳理好榜样。线上教学即将告一段落， 我们要组织学生进行回顾和复盘， 将整个线上教学阶段收集到的数据、 案例和故事分给学生，对于能够自主学习、合理规划好时间、积极远 程求助的学生进行表彰，让孩子们的好习惯得到强化。 向前看，要着力于聚焦小细节，做好新规划。即将到校，我们要引导 孩子进行 “21 天成长挑战赛 ” ，鼓励学生保持云端学习时养成的积极自 主的好习惯的同时，设定好下阶段的学习目标和计划，结合线上线下 的学习经验， 调整自己的学习策略， 有效地过渡和切换两种学习模式。 教师：以终为始，不忘初心 从教师的角度，我们更要做好线上线下教学模式的衔接和融合。开学 后，线上教学会告一段落。但回过头来思考，这绝不仅仅是面对特殊 时期的无奈之举，这一过程中所有的创新、尝试都可以成为接下来教 学的资源，比如说将我们学到的微课制作、线上问卷调查等方式运用 到线下教学中，以终为始，让教学变得更有趣味和新意。 03 开学适应：全然接纳，看见每一个孩子 开学复课，无论如何准备，难免还会遇到不少问题。关注孩子学业状 态的同时，我更关注的是孩子的心理状态。返校复课后，学生可能会 出现以下几类心理问题，我们也需要做好充分的准备积极应对： 面对适应困难、分离焦虑等问题 宅家几个月后返校，回到集体生活环境，低龄段孩子可能会出现适应 困难、分离焦虑等问题。遇到这样的情况，不要着急，首先我们要接 纳孩子当下的情绪，比如说遇到  “ 暴躁、哭闹不止 ” 的孩子可以适当的 冷处理，让孩子有一个释放的过程；其次我们要帮助孩子寻找已有的 成功经验，更重要的是用丰富多彩的拓展活动，让孩子找到开学集体 生活的乐趣，迅速建设学校生活新常态。 面对自责焦虑的负面情绪问题 在线上学习中落后的那部分学生可能会出现后悔、自责、焦虑的负面 情绪，面对老师时压力也会比较大， 这些也难免影响孩子的身心健康。 老师们在帮助他们补习、 寻找原因的同时， 也要注意孩子的