三年级数学上册 7统计与可能性导学案1 青岛版.docVIP

PAGE PAGE 1 数学三年级上青岛版导学案统计与可能性 三年 级 数学 学科 教 师： 学习 内容 P82 统计与可能性 学 习 目 标 1．结合具体实例，知道事件发生的可能性是有大小的。 2．能够借助实验，判断事件发生的可能性的大小；能列出简单实验所有可能发生的结果；初步体会统计的工具性。 重难 点及 突破 措施 教学重点是能够借助实验，判断事件发生的可能性的大小；教学难点是初步体会统计的工具性。 课前 准备 教学挂图 导学案设计 个性化设计 预 习 学 案 同学们，你们知道什么是名片吗？大人的名片在交往中非常方便。课前同学们都为自己制作了名片，我们一起来交流展示一下你自己的名片。 自 主 乐 学 合 作 交 流 （一）学生展示交流自己的名片 （二）摸名片（属相） 1．提出活动要求： 把小组的名片和在一起，每人摸10次，每次摸一张，每次摸完后再放回去，打乱顺序再摸。猜猜看，摸到什么属相的可能性大？ 2．小组同学先猜测，各选择代表一种属相。 3．实验验证。组长将组员每次摸的情况记录并统计。 4．根据统计情况，你发现了什么？（小组讨论） 小结：从这个游戏中，我们体会到了事件只要存在，就有发生的可能性，而且可能性是有大小的，存在数量越大，发生的可能性越大，存在数量越小，发生的可能性越小。 （三）摸名片