六年级上册美术教案-第十二课 废物新用 ︳湘美版 (2).docVIP

12课 废物新用 教学目标： 1、引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。 2、引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。 3、通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。 学情分析： 六年级的学生对于生活中的废弃物不难发现，也不缺乏欣赏美和创造美的热情，但是如何将废弃物有效利用变成一件件艺术品，学生还是缺乏这方面的经验，在教学中主要以欣赏图片来开阔学生视野，启发学生灵感，调动学生自主设计和制作的积极性，提高创造能力和表现能力。 教学重难点： 1、合理利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。 2、体会到变废为宝和保护环境的乐趣。 3、发展个人综合学习能力，增强社会责任感。 教学过程： 讲授新知 1、导入新知。 同学们，今天老师给大家带来一件精美的艺术品，大家请看（出示课件）师：漂亮吧。这件工艺品《凤凰》是徐冰设计制作的。你们能不能看看这件工艺品是用什么做成的？那么这些材料是从哪里来的呢？ 师：我们来看一看这件工艺品的各个零部件，首先来看它的尾巴，大家观察是用什么做成的？（用各种建筑钢条制作成凤凰绚丽多彩的尾巴） 师：飞在空中灵动的凤凰，飘逸的彩带是用什么做成的？（工地上常用的围栏布） 师：脖子与头部骨架是什么做成的？（挖土机的臂） 师：翅膀呢？（废旧铁锹，一片片羽毛如神来之笔，细腻生动 ） 师小结：这么精美的工艺品是用一些废旧材料做成的。塑料安全帽、红蓝彩条布、铁锹、钢管等等，这些看似非常普通甚至被废弃的东西，经过艺术家的组合和构造，化身为一只美丽的凤凰，变为一件艺术品，真不可思议。 2、欣赏生活中的废品艺术。（出示课件） 师：其实在我们日常生活中有很多废弃物都可以成为艺术品的材料，大家请看 3、简介废品艺术。 艺术家把生活周围的有形材料，如废弃的机器零件、布料、塑料瓶等，进行加工处理后，将非艺术物质与材料变成艺术品，凭借这样的艺术表现，表达他们对社会、生活的热爱与观念，这种形式的艺术被称为废品艺术。 利用手中的废弃物分小组制作废品艺术。 1、师：在平日的生活中很多物品用旧之后都会被我们丢弃掉，你能举例来说一说吗？（生交流）（废书旧报纸、废电池、旧衣物、塑料袋及牙刷牙膏皮、废旧电器、淘汰家具等） 今天，我们将会来一个废弃纸大变身，同学们说好不好？这节课我们就用废弃纸做一个纸灯笼。 2、学习制作艺术品的方法。 1）、出示制作艺术品的材料。（课件出示） 卡片、尺子、双面胶、铅笔、剪刀 2）、制作步骤： 先用尺子和铅笔在卡纸两边各画一条线，各留出一厘米的空位。 再用尺子和铅笔在两条横线之间画竖线，每条竖线距离一厘米长。 再用尺子和铅笔在两条横线之间画竖线，每条竖线距离一厘米长。 其次，把卡纸对折，拿出剪刀，沿着中间画好的线剪开。 然后，用双面胶把卡纸两边贴在一起，用手按几下。 接着，把卡纸打开，卷一下使卡纸呈弧形。 然后，用纸和剪刀剪成如图的条状的细纸条。 最后，把线绳贴在灯笼一头的边上，在另一头的边上贴上剪成条状的细纸条。灯笼就做好了。 作品的展示，交流。作品完成后在教室或校园公共场所展 示，师生集体交流，评价。 小结，再次欣赏废物新用图片 师：生活中并不缺少美，只要我们有一双善于发现美的眼睛， 善于发明创造，废弃物品照样可以变废为宝。 五、小组合作，实践创作。 作业要求：分小组合作，策划并制作一件综合材料作品，并用文字描述作品要表达的主题。