江苏省徐州市王杰中学七年级生物下册《第四、五、六章》知识要点复习（1） 苏科版.docVIP

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 生物之间的食物关系 食物链：在一定的区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。 一条食物链一般包括3~5个环节，食物链所包含的环节少，食物链就简单，反之，食物链就复杂。 食物链的特点：①食物链通常由一种绿色植物开始的。 ②位于食物链第2个环节的生物通常是植食性动物。 ③位于食物链中其他环节的生物大多是肉食性动物。 4．科学家从生物的食物链中得到启发，想出了利用天敌对农林害虫进行生物防治的方法。 啄木鸟被人们称为“森林医生”，猫头鹰被人们誉为“农田卫士”。 5．在生物圈中，动物和人一样，需要不断从食物中获取物质和能量。 6．食物网：将食物链中相同的生物重叠起来，各条食物链就相互交叉连接起来，形成了一个营养关系复杂的网状结构，这个网就是食物网。 7．在生态系统中，食物链和食物网不仅反映了生物之间通过食物而形成的复杂关系，还反映了物质和能量在生态系统中流动情况。 8．能量流动规侓：从绿色植物开始，流向植食性动物，在流向肉食性动物。 9．食物链中流动的能量归根到底来自绿色植物所固定的太阳能，其能量沿食物链逐级递减。 而一些有毒物质沿着食物链富集起来（逐渐递增）。 10．在生态系统的食物链和食物网中，处在每一个环节上的生物都很重要，如果一种生物消失，就会使这个食物链中断，从而影响整个食物链和食物网，甚至危及生态系统的平衡和稳定。 第5章 有机物的生产者——绿色植物 第1节 植物的光合作用 1．. 地球上一切生命生存、繁衍和发展的基础是植物的光合作用。 2．光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水合成储藏能量的有机物（主要是淀粉）并释放氧气的过程，叫光合作用。 3．光合作用反应式： 光（条件） 二氧化碳+水————————有机物(主要是淀粉)+氧气 （原料） 叶绿体(场所) （ 产物） 4．从实质上看，光合作用的过程包含两种变化：一是物质转化，既二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物；二是能量转化，既光能转变为储存在有机物的化学能。 5． 光合作用的意义：⑴为植物自身提供营养物质 ⑵为人和动物提供食物。 ⑶光合作用合成的有机物中的能量是植物、动物和人体生命活动的能量来源。 ⑷光合作用保证了大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定。 由此可见，光合作用不仅对地球上生命的发生、发展和繁衍有着重要的作用，而且对于保持自然界的生态平衡也起着十分重要的作用。 6 .绿色植物光合作用的主要器官是叶片，主要部位是叶肉。叶绿体中的色素主要是叶绿素，叶绿素使植物呈现绿色，叶绿素只有在光下才能合成。 7、 探究“阳光与有机物的关系”的实验 ⑴提出问题：绿叶在光下能制造有机物吗？ ⑵作出假设：绿叶在光下能制造有机物。 ⑶制定计划： 取一盆天竺葵，放在黑暗处一昼夜。（目的让叶片内原有的淀粉运走、耗尽） 叶片部分遮光，然后阳光下照射2—3小时。（目的是对照实验） 酒精脱色。（叶绿素溶解于酒精，叶片由绿色脱成黄白色） 清水漂洗，滴加碘液。（检验有无淀粉存在） ⑷实施计划：按计划实施。现象：遮光部分——不变蓝；未遮光部分——变蓝。 ⑸得出结论：植物光合作用制造有机物需要光，光合作用产物之一是淀粉。 8、叶片的结构： ⑴叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分。 ⑵光合作用的主要器官是叶片，主要部分是叶肉，因为其中含有大量叶绿体。 ⑶能运输水分、无机盐和有机物的结构是叶脉。 ⑷大多数叶片的正面比背面绿色深，是因为靠近上表皮的栅栏组织比靠近 下表皮的海绵组织含有的叶绿体多。 ⑸二氧化碳、氧气、水蒸气进出叶片的门户是叶表皮上的气孔。 ⑹叶片的结构中含有叶绿体的细胞有栅栏组织、海绵组织、保卫细胞。 第2节绿色植物的生长需要水和无机盐 1、无土栽培：人们根据植物生长所需要的无机盐种类和数量的不同，用水和各种不同比例的无机盐配置成植物培养液来栽培植物。 2、根的作用：①从土壤中吸收水分和无机盐 ②固着植物体 ③储藏、繁殖 3、根尖：从植物根的最尖端到生长着根毛的区域叫做根尖。 根尖是吸收水分和无机盐的主要部位。 4、根尖的结构：①根冠:位于根的尖端，具有保护作用。 ②分生区：分裂产生新细胞。 ③伸长区：细胞伸长，根生长最快的部位。 ④ 成熟区：长有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 注意：根能不断生长，是由于分生区（细胞分裂数目增多）和伸长区（细胞生长、体积增大）共同作用的结果。 5、根吸水的原理：取决于植物细胞液浓度和细胞周围溶液浓度的大小。 ⑴当植物细胞液浓度大于细胞周围溶液浓度时，细胞吸水。 ⑵当植物细胞液浓度小于细胞周围