5.3“众酸之王”-硫酸第3课时硫酸盐的用途和硫酸根离子的检验doc.docxVIP

资源信息表 标题： “众酸之王”一一硫酸（第三课时教学设计） 关键词： 硫酸的用途、常见硫酸盐、硫酸根离子的检验 描述： 硫酸用途的教学，由复习巩固硫酸的性质切入，让学生 通过对性质的分析、用途的图表等信息的分析，总结整理出 硫酸的用途。常见硫酸盐的教学，由表格分析切入，结合教 材，引导学生自己归纳常见硫酸盐的性质和用途。硫酸根离 子的检验是本节课的重难点，其教学先由同学们讨论提出假 设，然后利用学生实验，根据实验事实验证推测的正确性， 从而得出最佳方案，这样的学习顺序也是对学生科学的学习 方法和学习态度的培养。 学科： 化学高中一年级第二学期（试用本） ＞上科版＞第五章〉第三 节〉第三课时 作者： 李孔敏 单 位: 上海市松江二中 地址： 上海市松江区中山东路250号 Email: Liko ngmi n021@126.com 5.3 “众酸之王”一一硫酸（共三课时） 第3课时 硫酸盐的用途和硫酸根离子的检验 ［设计思想］ 前两课时主要研究了硫酸的性质 （包括通性与特性），性质影响用途，所以本课时从复 习性质入手，引入新课。本课时内容主要包含三个方面： 硫酸的用途、常见硫酸盐及硫酸根 离子的检验。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 硫酸用途的教学，由复习巩固硫酸的性质切入，让学生通过对性质的分析、用途的图 表等信息的分析，总结整理出硫酸的用途。 常见硫酸盐的教学，由表格分析切入，结合教材, 引导学生自己归纳常见硫酸盐的性质和用途。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 硫酸根离子的检验是本节课的重点，也是难点。这一部分的教学，先由同学们讨论提 出假设，然后利用学生实验，根据实验事实验证推测的正确性，从而得出最佳方案，这样的 学习顺序也是对学生科学的学习方法和学习态度的培养。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学目标 1 ?知识与技能 （1） 了解硫酸和硫酸盐的用途（A） （2） 掌握硫酸根离子的检验方法（ B ）。 过程与方法 通过硫酸根离子的检验方法的探究， 认识运用比较、归纳和概括等方法对获取的信息进 行加工的方法。 情感态度与价值观 通过硫酸和硫酸盐用途的介绍，激发学生热爱民族工业。 教学重点和难点 硫酸根离子的检验方法。 教学用品 试管、胶头滴管、稀硫酸、盐酸、 BaCl2溶液、Na2SO4溶液、NazCOs溶液、多媒体。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 教学流程 2 ?流程说明 1复习巩固，引入新课：（投影） 例题：浓硫酸具有如下性质： A.酸性B.强氧化性C.难挥发性 D ?吸水性E ?脱水性，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 下列实验或事实主要表现了浓硫酸的什么性质，将适当的序号填入括号中。 TOC \o 1-5 \h \z （1） 浓硫酸可作气体干燥剂。 （） （2） 浓硫酸不能干燥氨气。 （） （3） 棉布上滴上浓硫酸出现破洞。 （） （4） 浓硫酸不能干燥硫化氢。 （） （5） 浓硫酸可以干燥二氧化硫。 （） （6） 浓硫酸可以制取氯化氢气体。 （） （7） 浓硫酸不能制取碘化氢。 （） （8） 铁片投入浓硫酸中不溶解。 （） （9） 热的浓硫酸中投入银可溶解。 （） （10） 清洗浓硫酸罐见明火易爆炸。 （） （11） 胆矶遇浓硫酸变白色。 （） 教学案例 1 ?教学过程 教 学 内 容 教师活动 学生活动 说明 复习引入 ［复习巩固］（投影） 例题：浓硫酸具有如下性质： A.酸性B.强氧 化性C.难挥发性 D .吸水性 E .脱水性， 下列实验或事实主要表现了浓硫酸的什 么性质，将适当的序号填入括号中。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 （1） 浓硫酸可作气体干燥剂。 （） （2） 浓硫酸不能干燥氨气。 （） （3） 棉布滴上浓硫酸出现破洞。 （） （4） 浓硫酸不能干燥硫化氢。 （） （5） 浓硫酸可以干燥二氧化硫。 （） （6） 浓硫酸可以制取氯化氢气体。 （） （7） 浓硫酸不能制取碘化氢。 （） （8） 铁片投入浓硫酸中不溶解。 （） （9） 热的浓硫酸中投入银可溶解。 （） （10） 胆矶遇浓硫酸变白色。 （） ［讲述］H2SO4是重要的化工原料，被誉为“化 学工业之母”，工业三大强酸之一，我国现在是 第一大硫酸生产国，硫酸总产量将突破 3500万该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 吨。掌握硫酸的性质可以更好地认识它在工业 生产和国防上的重要用途。上述例题做出了一 定的探索。请大家结合例题，阅读教材，了解 硫酸的用途。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 ［板书］三、硫酸的用途： 硫 7TK厶酸 的用途 常 见 硫 7TK厶 酸 盐 ［指导阅读并小结］ 1?利用其酸性，可制磷肥、