部编版小学语文《骑鹅旅行记》(一)自主学习任务单.pdfVIP

六 年级（语文）线上学习指导（教师完成） 一、学习指南 1.课题名称： 《骑鹅旅行记》（一） 2.达成目标： (1)了解《尼尔斯骑鹅旅行记》的大致情节； (2)激发学生课外阅读的兴趣； (3)学会阅读名著类课外读物的方法； (4)开启课文《骑鹅旅行记》的导读。 二、学习任务 通过观看微视频，完成下列学习任务： 一、回顾所学 1. 明确阅读目的 2. 回忆阅读要求 二、走进《尼尔斯骑鹅旅行记》 1. 了解序言、作者背景等内容 （读“序言”能帮我们对整本书有全面的了解。） 2. 关注故事情节中的人物及其形象，谈谈看法 （书中除了尼尔斯，除了狡猾的狐狸斯密尔，还有很多人物，比如：大雁阿卡、猎 狗卡尔、雄鹅莫顿……） 3. 关注语言特色 （拟人、比喻……） 4. 关注目录，哪些小故事吸引了你的注意？ 三、片段赏析 《变成小人》片段赏析，哪些地方写出了尼尔斯的顽皮？（抓住动词） 三、作业设计 1.阅读第6课《骑鹅旅行记》（节选）。 2.你还读过哪些名著？其中让你印象最深刻的人物是谁？为什么？给大家简 单介绍一下吧。 1 3. 片段赏析 “你过来，”名叫五月玫瑰的牛说，“我给你一蹄子，让你久久不能忘记！” “你过来，”另一头牛金百合说，“我要让你在我的角上跳舞。” “你过来，我也叫你尝尝你去年夏天经常用木鞋打我的时候是什么滋味！”名叫星星 的牛吼道。 “你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇！” 五月玫瑰在她们中间年纪最大、最聪明，而且也最生气。“你过来，你做的事都应该 报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过来 的时候伸脚绊倒她，你还多次气得她站在这里流眼泪！” 男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙在哪里，以后 他再也不捣蛋了。但是牛都不听他说话。她们吵闹得非常凶，他真担心有的牛会挣断缰绳， 所以他觉得还是趁早溜掉为妙。 他垂头丧气地从牛棚里走了出来。院子里不会有人帮他寻找小狐仙，这他是能够理解 的。在这种情况下，即使找到小狐仙也没有多大用处。 （1）根据选段，填写下表。 男孩 做的坏事 牛 报复方法 尼尔斯 （2）“在这种情况下”中的“这种情况”在选段中指什么？ （3）听了三头牛的话，小男孩心中会想什么？ （4）你同情小男孩吗？说说理由。 2