领导特质理论课件.pptx

领 导 特 质 理 论;特质理论; 特质理论是现代西方人格构成的一种主要理论。 这一理论认为人格由许多特质要素构成，特质是构成人格的最小单位，是激发与指导个体的各种反应的恒常的心理结构。 ; 主要是研究一名优秀而成功的领导所具有的内在品质与领导相关行为及绩效方面的关系。 ;特质理论的历史发展阶段;20 世纪中叶，特质理论受到一些研究的挑战，这些研究对领导特质的普遍适用性提出质疑。 Stogdill 指出，没有什么固定的特质群能够使领导者在多种情境中区别于非领导者。具有一定领导特质的个体在某种情境下是领导者，但在另一种情境下则可能不是领导者。 领导应当被重新定义为在某种社会情境中的人际关系，而不是个人所拥有的特质数量。;学术界对于用特质理论解释特质如何影响领导的兴趣有所复苏，通过对许多以前的特质研究进行新的分析后，已经宣称，有效的领导者在几个关键方面明显地有别于其他类型的人 简而言之，特质理论仍然存在，并且生存得很好。 它开始的时候强调鉴别伟人的品质；后来，它又包容了情境对领导的影响；现在它又回来重新强调特质在有效领导中的重要角色。;西方的领导特质理论 ;（1）内在驱动力 ;（2）领导愿望 ;（3）诚实与正直;（4）自信 ;（5）智慧 ;（6）工作相关知识 ;领导特质理论肯定了人的素质与管理的成功的内在联系，这是具有积极意义的。但忽视了领导者与下属的相互关系以及情境因素；没有说明不同层面、不同工作的领导者应在多大程度上具有某种素质；它没有明确指出各种品德和性格特征的相对重要性，从而无法确定各个特征对领导成功的作用大小 ;我国的领导特质研究 ;孔子的观点对于现在中国领导特质理论的发展和研究仍然有着不可忽视的影响，但是存在一些局限性，随着时代的发展结合现在各位专家学者的观点，对领导特质理论进行了一系列的研究。概括起来，优秀的领导者的素质应包括以下几个方面： ; （1）政治素质。它包括方向、立场和信念等。其具体要求： 要有坚定正确的政治方向，具体而言就是坚持四项基本原则，坚持改革开放，自觉地按党的路线、方针、政策办事；要有全心全意为人民服务的思想境界，各级领导者都是人民的公仆，倾听群众呼声，关心群众疾苦，尽心尽力地为群众排忧解难；要有廉洁奉公的政治道德，加强自身的修养，弘扬正气，抵制各种诱惑。;（2）知识素质 。知识素质一般包括文化知识、专业知识、管理知识。作为一个领导人拥有相应的专业知识，这是毫无疑问的，因为在现代社会中隔行如隔山，外行根本无法领导内行。领导者应成为掌握业务知识和领导知识的“双内行”，从而适应整个知识系统即高度分化又高度综合的发展趋势及其客观要求，做到博与专的统一。;（3）心理素质。它包括人的意志、情趣、风度和气质等内容。这些素质具体表现为：敢于决断的气质，领导者应有不失时机地、勇敢果断地处置问题的热情与气魄；竞争开放型的性格，领导者要与各种人打交道，要随时处理各种矛盾，这就决定了领导者要有开放的心态，宽阔的胸襟，公道正派的作风，团结众人一起去不懈的竞争；坚韧不拔的意志，只有具备不怕挫折与失败而百折不挠的毅力，才能经得起各种风浪的考验。;（4）能力素质 。能力素质在领导人整个素质中占有重要的地位。一个人是否能成为一名优秀的领导者，主要取决于他的能力。能力来源于学习、实践和经验。具体来说，它包括创新能力与综合能力。 ;创新能力包括：洞察力，敏锐、迅速、准确地抓住问题要害的直觉能力；预见力，超前地把握事态发展；决断力，迅速做出选择，形成方案的意志力；推动力，激励下级实现创新意图的能力，通常表现为领导者的感染力、吸引力、号召力、影响力，以及个人魅力；应变力，在事物发展的偶然性面前善于随机处置的快速反应能力，是创新能力的重要表现。 综合能力包括：信息获取能力，在信息社会中，信息占有量多少成为领导行为成败的决定性因素之一，领导者必须充分掌握有关信息，才能做出正确决策；知识综合能力，领导者不仅应掌握多学科知识，而且要对各门学科的相互联系有所认识，才能管理好高度专业化的各种组织机构及其活动；利益整合能力，领导要把分散的甚至有冲突的利益要求整合为利益共识，并据此制定政策；组织协调能力，将各种分散的积极性综合在一起的能力，保证系统内的各要素处于良好配合状态，以获得高一层次的整体合力。;（5）身体素质。 领导者负责指挥、协调组织活动的进行，是一项不仅需要足够心智，而且消耗大量体力的工作。因此，领导者必须有良好的身体素质和健康发达的大脑。身体素质包括两个方面： 强健的身体，能够抵抗疾病，承受繁重的工作和各种艰苦环境的考验； 充沛的精力，能够用它来吸取知识和承受繁重的脑力劳动。 ;i．特质理论很有吸引力。它很明确地迎合了我们认为领导者