小学科学认识固体个项研究报告.pdfVIP

小学科学《认识固体》个项研究报告 · 三（下） 教材册数、 三 年级、 华城实验 学校、 钱 芸 教师 ·学生、教学其他设计、教学资源等基本情况： 本课通过学生的亲历活动来认 识固体，了解固体的性质。在学习本课前，学生已经对常见的固体和液体有所认 识，知道了像水一样的物体是液体；像石头一样的物体是固体；但是想牙膏这样 的一类物体，学生肯定又不同的答案，然而学生对天平、量杯这些测量仪器的使 用却非常陌生，所以只要能让学生利用简单的仪器比较出物体之间的轻重和体积 的关系就可以了，不必强调多多少。重多少的问题。工具的使用应该用专门的时 间老学习，穿插在探究活动中会使活动不能流畅进行。在活动的设计上，尽量体 现出活动的趣味性、探究性、合理性。 ·教育教学具体内容：本课中引导学生运用多种感官来认识固体。 ·教育教学具体目标：在探究固体性质的过程中，学习会用简单的器材进行研究 以及运用多种方式（语言、文字、符号、图画）将观察到的现象表达出来，以实 现课程标准中制定的目标。促进学生愿意与同学合作交流，体验到合作与分享的 乐趣。 ·原来活动设计分析：（优劣分析）教材原来的活动是让学生在老师的引导下给 固体分类、观察固体的性质、研究固体