部编版道德与法治二年级下册14学习有方法教学设计【最新版】.doc

《学习有办法》 ◆ 教材剖析 《学习有办法》主要是对学生进行学习办法、办法、习气等方面的才能的培育和行为养成教育。 教材从学习办法的改变下手，从而介绍学习习气，旨在进行较体系、详细的学习辅导。 ◆ 教育方针 【常识与才能方针】 （1）了解做工效果对办法能够事半功倍； （2）学习一些好的学习办法； （3）培育将办法诉诸于实践的才能。 【进程与办法方针】 在评论和共享中，学会取其精华，学会选择合适自己的办法。 【情感情绪价值观方针】 （1）理解做工作要用对办法； （2）培育学生勇于讲话乐于共享的质量； （3）培育学生自动寻觅合适办法的习气。 ◆ 教育重难点 ◆ 【教育要点】 找到合适自己的学习办法； 【教育难点】 让同学们在评论中获取更好的学习办法，改变自己的学习办法。 3、四季的构成。 ◆ 课前预备 ◆ 教师预备：魔方、多媒体课件、扑克牌等； ◆ 教育进程 【导入新课】 游戏： 24 点游戏。 【教学新课】 板书：学习有办法 师：同学们，今日咱们在课前先玩一个游戏，姓名是 24 点游戏，规矩很简单，便是每个人用 4 张 1 牌，运用加减乘除运算办法将这四张牌上的数字得到 24，用时最短的取胜。 同学们分组进行游戏。 板书：有办法，算得快 师：看同学们兴致都很高， 那咱们在这个游戏中有什么收成呢？怎样才能又快又准地算出成果呢？ 咱们先请每组取胜的同学先说。 同学答复，教师弥补总结。 师：许多工作都有法可循，运用对了办法就会事半功倍，咱们咱们都拼过魔方，拼魔方也是有技 巧的，咱们能够跟着教师看一下。 教师展现恢复魔方的文档。 板书：看谁学得好 师：咱们都是在一个教师里学习，有的同学学的又快又好，咱们知道是什么原因吗？咱们能够互 相评论互相学习一下。 学生评论。 学得好的办法有上课认真听讲、作业认真完成、不明白的问题会及时发问等。 师：只需找的对办法信任每个人都能够学的很好， 咱们能够请同学们来共享一下自己的学习故事， 咱们有什么问题也能够发问。 板书：共享会 发问：怎样能够会集注意力 生：开端上课时我的注意力也不会集，可是我发现提早预习是一个好的办法，由于提早预习知道 上课的内容就简单对课程内容发生爱好，就能会集注意力听教师解说自己不理解的当地了。 板书：一同前进 师：这节课咱们都学习了许多的学习办法，那么办法有了，下一步便是咱们要运用办法去做了。 有的同学可能在实践方面还有自己的一些问题，咱们能够组成学习小组一起监督一起前进。 【讲堂小结】 本节课在有用方面有很大效果，学习办法关于同学们来说确实是很重要的，经过共享和评论，咱们都 收成了许多，构成学习小组互相监督更有利于今后的学习。 2