2020秋五E课堂北师大版数学五年级上册课件z.2 小数除法.ppt

24.6÷4 =6.15 24.6 4 6 24 6 1 4 2 0 5 2 0 0 24.8÷2 =12.4 24.8 2 1 2 2 4 4 4 8 8 0 . 30÷12 =2.5 30 12 2 24 6 5 0 6 0 0 1.列竖式计算下列各题。 43.68÷26 =1.68 43.6 8 26 1 26 6 6 6 0 8 7 1 15 2 8 2 0 0 8 27.3÷1.3 =21 27.3 1.3 2 26 1 3 1 1 3 0 0.2 1 0.012 1 1 2 9 0 8 4 5 6 0 0.21÷0.012 =17.5 7 0 6 0 0 12.7＋12.5÷5 5.01-1.9＋4.99 0.4×99-0.4 2.计算下列各题。 =12.7＋2.5 =15.2 =3.11＋4.99 =8.1 =0.4×(100-2) =0.4×100-0.4×2 =39.2 3.6×4-2.5 0.65×6.4-0.65×5.4 78÷0.25÷0.4 =14.4-2.5 =11.9 =78÷（0.25×0.4） =78÷0.1 =780 =0.65×（6.4-5.4） =0.65×1 =0.65 3.先说一说，在列式计算。 （52.9-30.5）÷4=5.6（元） 86.1÷3=28.7（m） 4.一根6.4m长的彩带，每1.4dm减一段做蝴蝶结，这跟彩带可以做多少个这样的蝴蝶结？ 6.4m=64dm 64÷1.4≈45（个） 答：这跟彩带可以做45个这样的蝴蝶结。 5.一只蝴蝶0.5时飞行3.9km,一只蜜蜂的飞行速度约是这只蝴蝶的2倍，这只蜜蜂每时飞行多少千米？ 3.9÷0.5×2 =7.8×2 =15.6（千米） 答：这只蜜蜂每时飞行15.6千米。 6.这个班共有多少只小动物？ 28.8÷0.6÷2 =48÷2 =24（只） 答：这个班共有24只小动物。 伴你成长 小数除法 返回 认识图形（二） 认识平面图形 8 小数除法 返回 复习导入 小数除法 返回 知识梳理 小数除法 返回 巩固练习 小数除法 返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 小数除法 返回 伴你成长 知识梳理 巩固练习 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 伴你成长 认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 小数除法 总复习 复习导入 巩固练习 课后作业 知识梳理 北师大版 数学 五年级 上册 想一想，小数除法这部分我们都学习了哪些知识? 小数除法的计算 除数是整数的小数除法 6.12÷3 ） 6.12 3 2 . 0 12 4 12 =2.04 （1）按整数除法的方法去除。 （2）商的小数点要和被除数的小数点对齐。 （3）整数部分不够除，商0，点上小数点。 （4）如果有余数,要添0再除。 0 6 除数是小数的计算方法： 除数是小数的小数除法 除数是小数的计算方法： （2）按整数除法的方法去除。 （3）商的小数点要和被除数的小数点对齐。 （4）整数部分不够除，商0，点上小数点。 （5）如果有余数，要添0再除。 把除数变成整数,被除数和除数同时扩大相同的倍数，被除数位数不够,用0补足。 ） 4.2 0.28 （1）利用商不变的规律把除数变成整数。 0 4.2÷0.28 =15 1 2 8 1 4 0 5 1 4 0 0 积、商的近似值 利用“四舍五入”的方法求积、商的近似值。 计算下列各题，并将结果保留两位小数，比较求积、商的近似值方法的区别。 6.31×6.7 ＝42.277 ≈ 42.28 600 ÷6.31 ＝95.087… ≈ 95.09 积、商的近似值 6.31×6.7 ＝42.277 ≈ 42.28 600 ÷6.31 ＝95.087… ≈ 95.09 区别：求积的近似值要将乘法结果先完全计算出来，然后再按要求用“四舍五入”法得到近似值；求商的近似值时不是完全将除法结果四算出来再去近似值，而是根据求近似值是要求除到需要保留的小数数位的下一位，再用“四舍五入法”得到近似值。 循环小数 一个小数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫循环小数。如5.33…，1.555…， 7.14545…（也可表示为 ） (1)一个数的小数部分,从某一位数起,一个数字或者几个数字( 　　　　　　)出现,这样的小数叫