2019年秋人教统编版本部编版五年级语文上册的三单元教学初探-精.doc

单元教育初探 单元内容总述 1.本单元主题： 本单元的课文首要环绕“民间故事，口耳相传的经典，老百姓才智的结晶” 这个主题编列。首要由《猎人海力布》 《牛郎织女（一）》和《牛郎织女（二）》 三篇文章组成。意图是让同学们感触民间故事的魅力，能够发明性地复述民间 故事；提取首要信息，编写故事。 2.本单元关键： （1）了解故事的首要情节。本单元的三篇文章都是民间传说，都是经过具 体的故工作节来表现人物特色的。如《猎人海力布》一文中，经过“救小白蛇” “要宝石”“听鸟语”“劝同乡”“变石头”这几个故事表现出海力布仁慈、 英勇、热心助人、舍己救人的优秀质量。《牛郎织女（一）》则经过具体介绍 牛郎知道织女的进程，表现出牛郎心地仁慈、吃苦耐劳的特色以及织女心灵手 巧、巴望自在的美好愿望。《牛郎织女（二）》经过描绘织女跟王母娘娘反抗 终究取得胜利的故事，表现出王母冷漠自私、凶暴蛮横的特色以及织女巴望自 由的真情和英勇。 （2）了解课文内容，发明性地复述故事。咱们在了解故工作节的基础上， 能够进行发明性地复述。咱们能够换一种人称，能够对故工作节进行“添油加 醋”，为故事添加合理的情节，还能够斗胆幻想，续编故事。 内容 教育关键 课时 教育主张 9 猎人 1.有了解课文内容的基础上， 辨明 2 课 在重复吟诵的基础上 海力布 工作的来龙去脉，能复述故事。 时 理清工作的来龙去脉。通 2.捉住人物言行， 仔细领会人物热 过了解关键词语掌握人物 心助人，舍己救人的崇高质量。 的特色。 10 牛 1.能用自己的话叙述故事。 2 课 在熟读的基础上掌握 郎织女 时 课文内容，并经过剖析具 2.领会牛郎、织女勇于寻求重生 （一） 活的决计，懂得劳作才干发明幸 体事情来掌握人物特色。 福的道理。 11 牛 1.快速默读课文，掌握首要情节， 1 课 在快速阅览的基础上 郎织女 掌握人物形象。 时 掌握课文内容，了解文中 （二） 2.了解神话传说、 民间传说， 感触 人物的性格特色。 它们的魅力。 白话交 学会经过幻想和仿照 1.学习在讲民间故事时把故事讲 1 课 际 得愈加生动。 时 等办法将故事讲得愈加生 2.在人物领会中， 逼真感触民间故 动。 事的魅力与情味，激起学习民间 故事的爱好。 习作 学习缩写的办法，经过缩写， 经过对原故事进行适 1 课 进一步进步剖析、归纳、了解和 时 当删减和归纳的办法缩写 归纳才能。 故事。 语文园 经过比较意思相同词 1.学习发明性地复述故事。 1 课 地 2.领会相同意思的不同词语在表 时 语，领会不同表达作用。 达作用上的不同。 经过幻想扩大情节，使情 3.学会扩写阶段。 节愈加生动。堆集古诗 4.堆集古诗词。 词。