《只拣儿童多处行》教材说明.docxVIP

〈〈只拣儿童多处行》教材说明 一、 这是一篇文质兼美的散文，写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童， 表现了儿 童的生机勃勃、活泼欢快的情态，表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 根据作者的行踪，可以把文章分为 4个部分。 第1部分（第1 — 2自然段），写“我们”迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。文章先 写碰到儿童的地点， 以及儿童之多；然后通过对两句诗的新的解释，点明题目，同时也道出 了游园的缘由一一被活泼可爱的孩子所吸引，不由得产生游园的兴致。于是， “我们笑着下该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。 ”这一 “笑” 一 “迎”，流露出冰心奶奶对儿童的喜 爱之情；一个“挤”字，表现出冰心奶奶那颗不老的童心。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 第2部分（第3-4自然段），写游览时“我们”处处遇上儿童。这一部分在写儿童之多 时，作者抓住儿童的不同情态一一戴着红领巾的，把外衣脱下的，说着的，笑着的，还有跑 累了坐着看书的，在“一面一面鲜红的队旗”的映衬下，他们显得那样的活泼可爱；在写儿 童归队的情景时，用他们和我们常常“撞个满怀” ，说明他们有点莽撞；但又用他们总是说该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 一声“对不起”，表现了他们的懂礼貌。 第3部分（第5-7自然段），写“我们”在玉澜堂的院落里，与儿童共赏开得正旺的海 棠花。这一部分先写了开得很旺盛的几棵大海棠树；接着写“我们在花下大声赞叹”时，引 来“一群刚要出门的孩子”，文章用“我”与孩子的对话的方式，写了一个男孩子的“忸怩” 和一个女孩子的率真，然后就孩子说的那句“就是开得旺”作引申，写了花儿与儿童一样， 借花喻人，表达出冰心奶奶对儿童的挚爱和期望。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 第4部分（第8自然段），写“我”的感想，告诉人们春游时， “只拣儿童多处行”，是 永远不会找不到春天的。这一部分照应前文，再次点题，以突出题旨。 这篇文章的字里行间洋溢着一种生机和活力，读后令人感到十分兴奋和激动。 二、 文中所提到的“儿童不解春何在，只拣游人多处行”的诗句出自汪舟次的〈〈田间》 ，该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 全诗是这样的： 小妇扶犁大妇耕，陇头一树有啼莺。 儿童不解春何在，只向游人多处行。 （孩子就像春天，他们正在生长，当万物复苏的时候，他们也出来玩耍，只要有他们所 到之处，必定有生机，而有了生机，也就是意味春天来临。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 儿童在春光明媚、热闹的地方玩，有儿童的地方往往是春色最浓的地方。 儿童本身充满 了生气和活力，就像春天般美好。） 文章脉络图： 只 颐和园门口 拣 儿 童 /知春亭畔 多 处 行 玉澜堂院 毕千盈百小大使 次腾热闹真有趣 迎着涌流挤进去 坐无隙地 三五成群 小小身躯充满朝气 虹 看海棠盛开 繁华烂漫 与儿童趣谈 联想成长 花儿，儿童n 花儿乡 台春天 增添美丽 孩子为春天 带来活力