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天津中考英语作文全攻略 近年来天津卷的书面表达，主要考查考生以下几种能力：观察能力、思维能力、运用能 力以及写作能力。 书面表达题是中考题型中考查学生综合语言输出能力的一个重要形式，学生的书面表达 质量高与低，更多地取决于日常教学中学生语言知识的建构和语料积累。只有语料积累到一 定的高度，才能产生相对完美的语言输出；同时也受书面表达题题目内容的限制，好的书面 表达题取材应该源于学生的实际生活经历、贴近学生的实际生活、使学生有话可说、有内容 要表达。学生丰富的语言积累与可表达的亲身经历为高质量的输出奠定了坚实的基础。2012 年的书面表达是通过写感受的方式，描写班上两名同学的对比表现，最终写出自己的观点。 写作的话题均来自学生的生活实际，学生审题的时候感觉轻松、亲切，可有效减轻学生考试 时的心理焦虑。本题目立意新颖，贴近生活、符合课标，学生有话可写。学生在写文章时除 写出所给信息，应尽量使用一些好的句式和语法现象，如：I dont think…；spend…in doing…；Although…；Because…；So…；too…to do…；同时，学生在写文章时会有些词 汇的障碍，如：请教；表现良好；赛前腿受伤……。并且学生会遇到过去式的最大障碍。 通过试卷推测，不少考生对文章结构、语言的整体把握、语言的准确性、连贯性方面还 有待提高，是今后教师教学中的重点和难点。 书面表达是天津中考英语每年的必考项，虽然只有15分的分值，但对于不同层次的学 生而言，这15分是最能拉开差距的一项。纵览天津市近三年中考，从08年“庆祝母亲节”， 到09年的“读好书，促成长”，再到10年的“为有烦恼的朋友写回信”，似乎每一年的考题 都在尽可能的贴近学生的日常学习和生活。近三年的中考书面表达，都是以表格的形式给出 相应的信息，要求考生通过对信息的理解和整合，写成自己的文章，这里考察考生如下能力： 1.获取信息的能力。对于同一个表格，不同的孩子能够解读出的内容不尽相同，可放到 考试中，每一个解读出的信息都是相应的给分点，因此读题审题很重要。大到整个题目意义， 小到每一个细节，都是给分点，因此信息的获取一定要全面。 2.整合信息的能力。获取了各种知识点后，考生是否能够将这些信息加以自己的理解， 合理的整合到一起，是决定这篇作文成绩的关键因素。整合信息的过程中要注意：按照一定 的顺序进行整理。例如08年的“庆祝母亲节”，需要考生按照事件发展的顺序，从时间、地 点、人物，到事情的详细经过和结果，如果反其道而行之，一定是不可以的。再如09年的 “读好书、促成长”，要按照活动的原因、目的、意义、经过、结果、自身感受的顺序行文， 如果顺序颠倒，会显得很别扭。 3.表达信息的能力。其实说白了，这就是要求考生按照符合与法规定的句子，把这些整 合好的信息完整无误的表达出来，句子的结构是否齐全，同一个句子的表达是否可以借助复 合句，文章的开头结尾是否呼应、是否点题等，都是决定这篇文章最后分数档的关键因素。 想想看，如果在开头处没有直入主题，并且写了个有语法错误的句子，再加上书写不是很清 楚，这篇作文的成绩大家就可想而知了。 下面，我们逐一来看看近三年的考题以及范文，注意红体字部分的表达方式，在考试中， 这些都是“闪光点”，是可以让我们获得高分的地方。 1 先来看08 年的考题 天津中考08 年英语作文 2008年中考作文及范文 书面表达（本大题共15分） 假如你叫李华，5 月11 日母亲节那天你为母亲做了很多有意义的事情。请你根 据表格中所给信息，用英语写一篇日记。 上午 你用零花钱给母亲买了些鲜花，放在花瓶内 下午 你去市场买菜，为全家人做了一顿简单可口的饭菜 你送给母亲自己制作的贺卡，并祝她节日快乐；告诉母亲要多注意 完饭后 自己的健康，不要过度劳累；你还保证今后会帮助她做一些家务劳 动；母亲感动得留下了眼泪 注意：1. 词数80—100 个左右 2. 日记的开头和结尾已为你写好，不计入总词数。 3. 日记必须包括所有内容要点，但不要逐句翻译，可以假如适当细节和 适当发挥，使其通顺、连贯。 参考词汇：pocket money