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近年来,总是觉得学校对 教育“ ”所承担的责任过多过重,而且还在向更多更重的
方向发展。 这些过多过重的责任有的是由于社会和家长的逃避与推卸而来的, 有
的则是学校自不量力或越俎代庖而揽来的。 比如,儿童和青少年存在的一切不良
现象和问题,几乎都归咎于学校教育的不足与失误;学生的安全、犯罪、吸毒等
问题都被说成是学校的责任。 有人说:生活与教育联系, 就将家务活动中的洗衣、
做饭、 叠被子等这些本该是家庭教育的事, 都弄到学校来了。 某校一名成绩优秀
的学生在放学回家的路上, 被该班两名成绩较差的学生打死后, 三位学生家长跑
到学校来说这是学校的责任, 是学校的教育不够, 就连政府和公安部门都这样认
定。事实上, 这远远超出了学校教育的本质和力所能及的范畴, 是一种夸大和泛
化学校功能,以及推卸责任的一种可怕现象。
学校是促进少年儿童健康成长的场所, 他的功能在于促进, 并非包揽, 学校
教育只是对学生实施教育的一个重要环节, 而并非全部, 除了学校, 还有更多的
教育环节和教育承担者。
一、教育的主阵地是学校,但家庭和社会也有教育的职责和义务
教育是一种社会现象, 有了人类就有了教育。 学校教育在体现政治意志、 宗
教观念、 道德取向、 人生价值追求和做人的原则等方面, 在传授科学文化知识的
基础上开发学生的智力, 发展学生的思维和能力方面; 在适应社会需求和经济发
展方面都有举足轻重的作用。 但我们必须清楚地认识到, 一个人从婴儿 —— 童年
—— 少年 —— 青年 —— 成年,都是谁在影响着他的成长, 都是谁在管理和促进他
各方面的发展, 他的性格、 能力和信念及责任心的形成都是在家庭环境中逐步形
成和发展起来的。
一个成长中的孩子在学校是一名学生, 同时他也是家庭中的孩子, 一个社区
的人。学校、家庭和社会都在影响着他的成长。
追寻教育的实质,面对不足的现实,我们不得不重申:教育,学校、家庭和
社会都必须承担责任,因为,我们大家都有不可推卸的责任和义务。
二、学校教育至关重要,但家庭和社会的教育更不可忽视
教育是培养新一代准备从事社会生活的整个过程, 学校教育只是其中的一个
部分,家庭、社会及他本人的教育功能各有特性,是不可轻视和无可替代的。
1、家庭教育对孩子的成长有特别重要的作用
家庭是一个人首先接受教育,而且又可以对其终生施教的地方。 养不教,“
父之过 ”。正是说一个孩子的成长和教育,家庭有义不容辞的责任和义务。当然,
家庭教育没有学校教育系统、专业,但家庭教育对孩子的个性、人格、意志、是
非观念和品性等方面的影响是学校教育远不能及的。 我们常常发现有好些父子俩
和母子俩走路的姿势, 说话的风格都很相近。 这样的事实就足以证明家庭教育对
孩子的影响是何等重要。
家长是孩子的第一任教师, 是长期的教师, 是终生的教师! 家庭是一个人出
生以后的第一个生活环境, 孩子在家庭中生活的时间长, 其身心成长关健在家庭,
对孩子影响最深的人往往也在家庭。 因此,家庭教育在家务劳动, 青春期的教育,
个性意志的形成,生活习惯,道德行为的养成等方面都有特别重要的作用。
2 、社会教育对孩子的成长具有重要的意义
社会教育是多方面的,社会教育无处不在,随时发生,有政府的,社会团体
的,社区的。比如:网吧就是社区的一个
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