咨询师经典话术).docxVIP

Word 文档仅限参考 Word 文档可进行编辑 教育咨询师最经典的话术 ,自制力差：谁都有自制力差的时候 ,这不是您孩子一个人的问题 ,具 体有这么几个办法您不妨试试； ,明确学习对其自身未来发展的意义； ,而且一定坚持放在完成学习任务之后； ,昨天坚持 40 分钟,今天能不能比昨天多坚持 10 分钟……； 公司师资力量和服务内容 否定的表现,可能不爱问老师问题 ,碰到难题不想做,或者是钻不进去。有这么几 个办法可以试试： ,帮助其树立勇敢和责任心； 负责； , 并且让孩子感受到您对他的支持和鼓 励； ,非智力失分多：粗心马虎不是您孩子一个人的问题,您炒菜 放盐的时候拿盐袋子倒和小勺的结果一定不一样,有这么几点是关键： ,您就不用太 Word 文档仅限参考 Word 文档仅限参考 叮嘱咐；而通常孩子对小考不重视,您就应多从这方面入手做其思想工作； 积累；理科是否注重定义、定理、公式的理解记忆； 术(3):  ,总结每一道错出错点及原因 ,复习出错点正 确解法及规则； 没兴趣还是只是偏科？孩子不可能是做什 ,总结每一道错出错点及原因,复习出错点正确解 法及规则； 是做什么事情都没兴趣吧？平时孩子对什么比较感兴趣呢？如果沉迷于游戏和 网络,是应该杜绝,但是如果对某些学科不感兴趣,那一定有更深层次的原因。 尝到甜头,合理安排 ,水到渠成 ,表扬为主 ,避免比较 ,避免强迫 ,鼓励好奇 ,独立思考 ,您之所以觉得孩子不主动主要看到他都有哪些表现了？ 是不是学习仅限于听讲和完成家庭作业了？ 他不知道为什么而学 ,所以学起来 才觉得没有动力。其实这也不是您孩子一个人的问题。北京的孩子普遍也都存在 这样的问题。现在的孩子,您指望他跟班力量的思想工作,让他认识到学习的重要 性和考学的意义所在,另一方面得鼓励孩子下功夫,自己跟自己比。一旦孩子下了 功夫 ,成绩有些许提高 ,看到自己的进步了 ,才会更有自信 , 也才更有动力再下功 夫。进而由被动学习变为主动学习。…… 作业、复习、背单词、做课外题 ,具体分析个别环节。每一个环节都可以很有质 Word 文档仅限参考 Word 文档仅限参考 量。您孩子是否都做到了？有哪些做不到我们还是具体跟你孩子当面聊。引入约 访……通常孩子对学习方法有这么几个误区： ,其实学习方法不在乎一种适合第一 名,另一种适合第五名。您可能也很懂得怎么样学能学好,也告诉孩子不知道多少 遍应该怎么学。可是他可能总觉得这个方法也不适合他 ,那个方法也不适合他。 而到底哪种方法适合他 ,他自己也不知道。其实那不是 适合不适合的问题 ,而是 任何一种方法孩子都没有坚持下来成为自己的习惯。…… ,时刻改进自己的方法。班里前三名前五名的优势不在 于他们有更好的学习方法 ,而在于他们每一个环节都做得很有质量很到位。您孩 子可能看到第一名也不背单词 ,第五名也不记笔记。但是他们一定在别的环节培 养起他们的习惯有他的有时。而您孩子自己却没有多少学习习惯方面的优势…… ,沿袭旧习惯。您可能觉得孩子整天趴在桌前,作业也写到十一 二点,可成绩就是提不上去。有很多孩子的创新思维都被束缚住了。比如说背单 词,您孩子说他一般都是先把单词抄五遍去死记硬背,最终还老爱忘。他昨天是这 样,所以今天也应该这样,明天可能还会这样背。他就没有意识想想怎么样才做得 比他好。总是沿用自己的老一套。…… 教育咨询师咨询话术(4): ,您可真幸运。我相信您在教育孩 子方面一定省了不少心。那您这次打电话来还想给孩子提供什么样的帮助呢？还 希望孩子更上一层楼是吧？所以对于您孩子这样的层次 ,我们就要充分挖掘他的 潜力。基础知识我相信您孩子一定没问题 ,可是他为什么没有每门课考 95 分以 上？就说明他不可能做到十全十美。学习不单单是考验孩子掌握知识的能力 ,更 在于孩子的学习竞争力。从预习、听讲、写作业 ,到制定学习计划、考试技巧甚 至于用演草纸的习惯 ,每一个细节都有可能影响到孩子两三分的差距。而班里前 三名之间不恰恰就是这么两三分的差距吗？况且现在知识还比较简单 ,处于同步 学习阶段 , 真正到中考高考总复习阶段对孩子的自我规划能力要求更高 , 那个时 候您觉得孩子目前的学习方式是否还具有足够的竞争实力呢？能保证到考场上 万无一失地考上自己理想的学校吗？…… Word 文档仅限参考 Word 文档仅限参考 ⑻学习偏科：学习偏科 ,一方面反映出孩子思想上还不够成熟 ,学习凭 兴趣或个人喜好 ,另一方面也反映出人逃避弱点的本性。他考分越低的科目越没 有自信,越不想下功夫,于是考分又越低。相反分数越高的科目越有自信 ,可能学 习起来花的时间也越多。所以无非不是良性循环就是恶性循环。可打破恶性循环 的突破口在哪呢？恰恰就在于孩子自身。所以要先做他的思想工作让他认识到只 有有勇