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学 海 无 涯 音乐课程标准 一、 音乐课程性质与价值 音乐课程的性质：是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是 基础教育阶段的一门必修课。 人文学科是研究人本身或与个体的精神直接相关的文化世界的学问。人文类学 科，是指以人的情感、心态、理想、信仰、文化、价值等作为研究对象的学科， 它大致可以包括语言学、历史学、文学、哲学、宗教学、艺术等大的学科。 人文学科所要探寻的东西是人的生存意义或人的价值,而人的生存意义、人 的价值并不是现成地摆在什么地方等待我们去发现,而是在人文学科的探寻 过程中不断地被开掘出来、不断地生成着。正是通过对于人的生存意义、 人的价值的永无止境的开掘和追问,人文学科不断地从新的方面、新的高度 展示出人不同于任何其他存在物的始终未完成状态。 人文学科是研究是关于人类内心世界的学问，要发展人的个性。 文学艺术的思维方式：人文学科的思维方式是非实证的。也并不是说人文 学科的而思维都是同一的，如：,文学和艺术是表达性或“显示”性的, ,语言 学和历史学是理解性的,而哲学则是反思性的 科学的思维方式: 一切