医院科教管理工作制度及医院实习小讲座制度.pdfVIP

医院科教管理工作制度及医院实习小讲座制度 一、在院长、主管院长的领导下，负责全院科研和职工 继续教育工作，制定计划、开展人才培训和考核。 二 、认真贯彻执行“科学技术是第一生产力”和“尊 重知识、尊重人才”的思想，调动科技人员的积极性，积极 开展临床科研工作。 三、组织举办院内学术讲座及本院专家进行学术交流， 传递信息，鼓励新技术、新方法、新项目的开发和应用。 四、负责接收安排下级医院专业技术人员的进修学习， 大、中专院校毕业生的实习、见习及教学管理。协调各科室 的带教工作。 五、组织院内科研成果的立项、审批申报，鼓励专业技 术人员撰写学术论文，早出成果、多出成绩。 六、参与全院医疗技术人员的业务培训和继续教育考 核，安排临床教学和进修学习。不断提高带教质量。 七、协调档案室，搞好科技档案的管理。 医院实习小讲座制度 一、各科室积极开展多种形式的教学讲座，医院举办 院性讲座，科室举办小讲座。实习小讲座以实习病区(或科室) 为单位组织，每周1次，每次1 小时左右。 二、讲课教师以高年住院医师以上教师担任，应选择理 论较好，临床经验较丰富的教师主讲为宜，备课应有教案或 较详细的书面提纲，注意理论与临床结合。课后对讲课情况 科室要做出评价，需改进之处应及时向讲课老师反馈。 三、科教科制定出全院性讲座计划，科室应制定讲座安 排表，在保证基本内容的基础上，可安排一部分进展性内容， 并做好登记和讲课记录，讲课后将讲稿存档。 四、实习小讲座从临床实际工作的角度对理论知识进行 综合归纳，以求融会贯通，特别要突出知识的横向联系。以 症状或症候群为题目，把相关疾病的知识串连起来，开阔学 生思维，以利于培养学生临床分析能力、也可以把本病区特 有的业务内容作为讲座题目，以补充教材与理论课的不足。 五、在小讲座中，教师应启发学生积极思考，鼓励提问， 培养主动探索精神，改善教学效果。 六、全院性讲座，所有实习生均要参加，科室讲座，本 科室实习生必须参加。