事迹材料 中学优秀青年教师事迹材料.pdfVIP

中学优秀青年教师事迹材料 作名青年教师和共产党员，参加工作以来，我处处严格要求自己， 注意政治理论学习，积极参加党组织生活，注重理论联系实际，加强 自身的思想理论修养；坚持党的教育方针，忠诚为一党的教育事业， 在工作上乐业敬业，不怕困难，勇挑重担，有强烈的事业心和责任感， 满腔热情地投身到工作中，并以体现共产党员的先锋模范作用为己 任。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在 大家的支持和帮助下得以顺利进行。在工作中我坚持做到为人师表， 关心学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正 确的人生观、科学的世界观，做到管教管导，言传身教，教书育人， 得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。多次获“优秀党员”和“双 文明先进个人”光荣称号。 XX-XX年度是我成长的一年，也是收获的一年。现将一学年以来 的经历和收获汇报如下。 一.教育工作 作为高三的科任老师，有义务和责任帮助学生轻松快乐的面对高 考。首先，我要求自己“微笑面对每一节课和每一个学生”，希望我 的微笑能排挤他们的紧张和焦虑。说实在的，遇到学生对简易题都答 不出来的时候，遇到学生使性子闹脾气的时候，等等的时候做到这点 确实很难，这需要心理的平静和自我的调整，但是我坚信用微笑陪伴 学生一定要比谩骂和冷淡要好得多。再次，利用课前讲授励志故事和 哲理故事激励学生。这是学生最期待的事，效果极佳。我也会在以后 的教育教学坚持下去。当然对个别学生，特别是临界生和心理承受力 较弱的学生需要给予特别的关注。对他们的关心主要体现为平常化和 跟踪化，比如考试后，一堂课后，甚至是某次集体活动后，他们较其 他人更为脆弱，所以本学年中我与6、7、8班的班主任之间也达成默 契，每个班对有哪些学生处于哪种状态的基本认识是一致的，这种一 致能让学生获得更好的帮助，取得更大的进步。看到学生进步，再大 的付出也是值得的有意义的。 二．教学工作 本学年，我担任了高三6、7、8三个班的教学工作，每周18节 课，工作量大，压力也不少，我心里只有一个想法就是不能辜负领导 和学生的信任，决心和同事们、同学们打一场胜利的高考准备仗。首 先，严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，抓好教学工作中备、 辅、考三个环节。备——备教材、备学生、备重点、备难点、备考点； 辅——辅优生、辅差生、重点辅“临界”生；考——不超纲、不离本、 考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。有时为了把握好某个知 识点，会找很多的资料进行整和分析和变式分析，对于第一届新课程 的高考谁也没有底，找起资料来就觉得无边际，有时不知不觉就弄到 很晚。针对高三6班“临界”生面较大的情况，我深入了解学生的知 识掌握情况，查漏补缺，并及时调整教学计划和状态，改进教学方法。 在课余，针对当天的作业，有时会给尖子生额外布置任务，希望不同 层次的学生都能在复习中提高知识水平，让学生的个性、特长顺利发 展。其次，不断的向其他兄弟学校，特别是向长沙四大名校和北京四 中的老师学习，通过各种研讨会、网络、书籍等途径积极向同行学习， 其中参加高考研讨会4次，在k12论坛中经常与其他老师交流，取长 补短，更新自己的教育教学理念，努力提升业务水平，期望在第一届 新课程的高考中能切中要害，少走弯路，希望能减少学生的负担。我 想功夫是不负有心人的，相信我们的高考会再创新高。 三．教研工作 1.在教学中能及时将教学点滴进行总结、反思，认真写成教学后 记。我认为教学水平是建立在实践—反思—写作提高的基础上的，也 因为不断反思，让我取得了很多不错的成绩。论文省一等奖2篇，市 一等奖1篇，其中《让问题和感悟在预设中生成》发表于国家级核心 刊《中学生物教学》。 2.积极钻研，敢于创新。近年来，我参加了师德教育、岗位远程 培训、骨干教师培训、新课程培训等各级各类培训，学习是永无止境 的，学习让我敢于攀登高峰。本学年各级各类的比赛也层出不穷，在 湖南省首届生物实验创新大赛中我对《酵母细胞固定化的实验创新》 荣获特等奖，在湖南省首届网络教学设计大赛中“atp 的主要来源— 细胞呼吸”荣获一等奖，在综合实践课程中指导学生完成了《橘皮精 油的提取》课题等，2个课题荣获省一等奖。共2页，当前第1页12 3. 做好传帮带，大家一起成长。为提高教学水平，经教研室安 排，我与张小芳老师和邓星灿老师确定了师徒关系。这两位老师好钻 研好学习，基本做到每周听我一节示范课，遇到拓展的知识点和补充 的科学史等，我会在课余给他们详细讲解，让他