二年级上册口语交际：看图讲故事优质课导学案.pdfVIP

口语交际：看图讲故事 教学目标： 1. 能读懂多幅图组成的漫画故事，能想象故事的结尾，把故事讲清楚、 讲完整。 2. 能认真听，知道讲的是哪幅图的内容。 3. 积极参与表演，能在故事情境中交际，做到吐字清晰、语句连贯。 教学重点： 按顺序讲清楚图意；认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。 教学过程： 板块一 激趣导入，明确要求 今天，有个幸福的三口之家来到我们教室做客，让我们大声把他 们请出来。 1.各用一句话来介绍这一家三口的样子。 2.揭示题目，明确要求。这三口之家发生了许多搞笑的事情，快 来看看今天发生在他们之间的趣事。（PPT出示5幅连环画）这节课 我们就对照图画讲讲这一家三口的故事。 3.出示“故事大王”“最美观众”的要求。 板块二 寻找联系，看懂图意 1.按顺序看图，整体观察。想一想：讲了一件什么事？提示：按 照顺序，看明白整个故事情节，让学生在静思默想中仔细观察，发散 思维。 2.寻找图片之间的联系，说好单幅图 （1）指导第一幅 ①试着说清楚时间、地点、人物，发生了什么事 情。②还有一张凳子是留给谁的？你是怎么知道的？③爸爸妈妈之间 会说些什么呢？鼓励把情节说生动。④评价。从人物、语言评价学生 的发言。 （2）寻找联系，说好其他图。①第二幅图讲了什么？你看到爸爸 和儿子分别在干什么？他们会说什么？你是怎样猜想他们的对话 的？表扬会前后联系进行表达的学生。②第三幅图又发生了什么？爸 爸和儿子分别做了什么？说了些什么？③第四、第五幅画你看懂了什 么？ （3）根据评选标准，对学生进行客观评价和激励，明确说好单幅 图的具体要求。在发言时要提醒其他同学学会倾听，具备分辨判断的 能力。评选出第一批“最美观众”。 （4）抓住细节，再次明确图意。①引导学生仔细观察，图中爸爸、 妈妈、儿子以及饭菜的变化来进一步明确整个故事内容。 3.指名五个学生，分别说好每一幅图，对照要求，全班评价。提 示：虽然图画内容一样，但说法可以不一样。鼓励幽默生动地讲解， 大力激发讲故事的兴趣。 板块三 猜图游戏，巩固图意 过渡：知道了每一幅画的内容，下面进行一个有趣的游戏，叫“我说 你猜”。 1.同学和同学玩。请五个同学上台抽签，抽取图画序号，并大声 地说出图意，其余同学猜猜是哪幅图的内容，用手势讲图的序号表示 出来，对照“最美观众”要求，发放小徽章。若是全部猜对，说明图 意讲得到位，对照“故事大王”要求，发放小徽章。 2.教师和学生玩。教师声情并茂地讲解每幅图的内容，学生来猜 图，听听教师的故事讲得和同学们有什么不一样？提示：细心观察， 尝试模仿。 板块四 前后串联，练讲故事 1.学着教师的样子，按照顺序把故事连起来讲一讲。 （1）学生自由练习，教师巡视指导。及时表扬能加上动作的孩 子。 （2）指名学生练讲。对照标准，进行评价。 2.第一轮“故事大王”评比。 3.第一轮“最美观众”评比，强调倾听的重要性。 板块五 小组合作，续编故事 1.这个故事还没有结束，结果是怎样的情景？ （1）请同学们做一回画家，在书上的空白处画一画，看谁的结 尾有意思。 （2）让学生拿着自己的画，上台讲一讲，并让学生说说为什么 会是这样的结果？你是怎么想的？ （3）小组之间进行交流分享。 2.用你精彩的演讲，来讲述你的故事结尾。 （1）自由练习。 （2）指名上台讲。 3.把前面的故事和你自己的结尾连起来，有顺序地、完整地讲好 这个故事。 4.第二轮“故事大王”和“最美观众”评比。 5.呈现作品原图。 6.大概了解作者、作品和主题。书比美味的饭菜更诱人。 7.这一家三口的有趣故事，完整地呈现在我们面前，大家想不想 演一演？小组合作分配角色，三人加旁白。 8.作业布置。