教学能力比赛-教学设计-风景速写的构图获奖作品.pptVIP

教学过程 课前准备 课堂实施 教学目标 室内教学 户外教学 ? 教师示范 ? 取景反馈 ? 学生练习 ? 展示评价 课后拓展 户 外 写 生 - - 风 景 速 写 的 构 图 在 练 习 针 过 对 程 共 中 性 ， 问 学 题 生 ， 将 教 构 师 图 再 中 次 的 通 疑 过 问 直 发 播 在 方 群 式 里 演 供 示 大 讲 家 解 探 讨 教学过程 课前准备 课堂实施 教学目标 室内教学 户外教学 ? 教师示范 ? 取景反馈 ? 学生练习 ? 展示评价 课后拓展 户 外 写 生 - - 风 景 速 写 的 构 图 学 生 上 传 作 品 ， 教 师 点 评 ， 学 生 点 评 ， 共 同 提 高 。 教学过程 课前准备 课堂实施 教学目标 室内教学 户外教学 ? 教师示范 ? 取景反馈 ? 学生练习 ? 展示评价 课后拓展 户 外 写 生 - - 风 景 速 写 的 构 图 展示评价 学生练习 取景反馈 教师示范 同 学 们 对 构 图 形 式 的 达成能力目标 合 理 性 有 了 显 著 提 高 户 外 写 生 风景速写的构图 目 录 CONTENT 教 学 分 析 教 学 策 略 教 学 过 程 成 效 特 色 教学分析 教学内容 学情分析 教学目标 教学重难点 户 外 写 生 - - 风 景 速 写 的 构 图 项目一：认识风景速写 项目二：“清晏园”凉亭的观察方法与透视原理 项目三：“清晏园”风景速写的取景与构图规律 风 景 速 写 的 取 景 与 构 图 规 律 （ 4 课 时 ） 人才培养方案 项目四：“清晏园”一角的画法与步骤 教学大纲 项目五：“清晏园”的写生与创作 教学分析 教学内容 学情分析 教学目标 教学重难点 户 外 写 生 - - 风 景 速 写 的 构 图 基 础 掌握了对物体的造型 能力，透视原理，用线 方法。 不 足 取景方法及构图形式等知 授课对象 识点掌握欠缺，尚未达到 广告设计与制作专业 大一学生 速写构图的形式美要求。 教学分析 教学内容 学情分析 教学目标 教学重难点 户 外 写 生 - - 风 景 速 写 的 构 图 知识目标 掌握取景的基本原则和方法 掌握构图的基本原理和类型 能力目标 具备快速分辨构图形式的能力 具备根据物象选择恰当的构图形式的能力 素质目标 提升学生对风景构图的审美意识 教学分析 教学内容 学情分析 教学目标 教学重难点 户 外 写 生 - - 风 景 速 写 的 构 图 教学重点 ? 取 景 的 基 本 原 则 和 方 法 ? 构 图 的 基 本 原 理 和 类 型 教学难点 根据 j 景物，选择恰当的构图形式。 Part 02 教学策略 Part 03 教学过程 课前学习 课堂实施 课后拓展 教学过程 课前准备 课堂实施 课后拓展 教学目标 户 外 写 生 - - 风 景 速 写 的 构 图 以 拍 课 学 照 前 生 进 教 观 行 师 看 构 推 构 图 送 图 练 课 基 习 前 础 ， 学 知 并 习 识 上 任 微 传 务 课 作 品 教学过程 课前准备 课堂实施 课后拓展 教学目标 户 外 写 生 - - 风 景 速 写 的 构 图 取景 缺乏构图 问题 形式美 查 看 作 业 完 成 情 况 并 予 以 分 析 教学过程 课前准备 课堂实施 教学目标 室内教学 ? 讲取景 ? 学构图 ? 知方法 ? 精练习 ? 优作品 户外教学 课后拓展 户 外 写 生 - - 风 景 速 写 的 构 图 取景的原则： 简洁原则、减法原则、均衡原则、 多样统一、疏密变化原则 取景的方法： 1. 构图要突出主题， 2 注意画面上的 平衡性， 3. 注意画面上的稳定性， 4. 竖拍还是横拍。 教 安 排 师 成 进 绩 行 较 补 优 充 秀 完 的 善 学 ， 生 明 确 对 取 景 的 进 原 行 则 分 和 析 方 评 法 价 教学过程 课前准备 课堂实施 教学目标 室内教学 ? 讲取景 ? 学构