人教版一年级数学下册《认识人民币》教案(1).pdfVIP

《认识人民币》教学设计 1、知识与技能： （1）认识小面值的人民币，知道元与角、角与分之间的进率。 （2）学会简单的取币、换币。 2、过程与方法： （1）运用生活经验，在换币、取币的过程中培养思维的灵活性以及解决问题的 教学目标 能力。 （2）通过模拟购物，初步认识商品有标价，感知购物的过程 3、情感与态度、价值观： （1）培养主动与他人交流合作，激发学习数学的兴趣。 （2）受到爱护人民币、勤俭节约等教育。 教学重点 认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角。 教学难点 人民币的换与取。 教具准备 电脑课件，录像，各种人民币，商品若干。 学具准备 每组准备各种人民币若干，装在一个盒子里。 教师活动 学生活动 课件操作 1、今天有这么多老师和我们一起上 课，同学们高兴吗？我们必须拿出 高兴 创设 最优秀的一面展现给老师，大家能 情境 做到吗？ 能 导入 2、同学们喜欢逛超市吗？你们去超市 喜欢 新课 干什么啊，买东西要用什么？钱我 买东西 们也给它叫人民币？这一节课我们 钱 板书课题 就来认识一下人民币。 探索 1、你们都认识哪些人民币？(找学生说 学生说自己认识的 人 交流 说) 民币 2、你们知道外国人用什么钱吗？ 出示外币 解决 3、你知道古代人用什么钱吗？ 出示古币 问题 4、下面我们就一起来看看人民币的历 观看视频 播放视频 史 5、问题（1）到今天人民币已经发行了 5套 几套？（2）每一套的面值一样吗？ 不一样 （3）你有什么感想？ 6、下面就一起认识一下第五套人民币 出示100元 吧。 7、这是多少钱？你是这么知道的？钱 上面有一个100 出 示 上还有什么？（同学们观察的真仔 让学生说说 50,20,10,5,2,1 细） 8、看下面几张你吗都认识吗? 学生说 9、我们通常把人民币分为纸币和硬 出示纸币硬 币。 币 10同学们学的真认真，老师中午回家要 乘坐无人售票车，这种车要求自觉投币 出示无人售 1元而不找零钱，老师只有一张10元的 票车 人民币，老师该怎么办哪？ 换成零钱 11谁能帮老师换换钱？