人教部编版三年级语文下册7鹿角和鹿腿导学案 (4).pdfVIP

课题：《7鹿角和鹿腿》 课型: 新授课 课时：一课时 学校 班级： 姓名： 一、学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。 3、培养独立阅读能力。 学习课时： 一课时 二、自学引导 1.我会学 我会根据阅读提示学习课文 2、词语闯关 匀称 珊瑚 撅嘴 逼近 犹豫 凶 猛 挣脱 3、词语、句子我理解我会用（我能通过查字典、联系上下文等方法 理解词语） 匀称： 犹豫： 4、我能概括出课文的主要内容： 课文写了鹿非常欣赏自己（ ）的角，而抱怨四条（ ） 的腿，当狮子扑来时，鹿（ ）的长腿帮助他（ ）， 而美丽的角却险些（ ）的事。 三、合作探究 小组合作学习 1、找出鹿对自己的角和腿评价的句子，分别用直线和波浪线画出， 对比朗读，把两种不同的态度和情感读出来。 2、后来，鹿对自己的角和腿的评价又是怎样的？ 3、为什么鹿有这种前后不同的评价呢？通过读课文我明白了的道理 。 4、联系生活说说自己的体 会 。 四．对比学习 《陶罐和铁罐》、《7 鹿角和鹿腿》这两篇课文的体裁都是 （ ），这两篇课文都告诉我们 （ ）的道理；在表达方法上都 是一样的，都是（ ）。 五．拓展阅读，增长知识 1.请同学们课后读一读《伊索寓言》这本书吧！把你读到的故事讲给 同学们听，并说说通过这个故事让你明白了什么？ 六、自我检测 1、我会填 喝 渴 （1）.鹿口（ ）了，找到一个池塘，痛痛快快地（ ）起水来。 到 倒 （2）.他看着自己 （ ）映在水面上的影子，不解地自言自语：“这 （ ）底是怎么回事呢？” 2、我会给多音字组词 zhèng ( ) dǎ o ( ) chèn ( ) 挣 倒 称 zhēng ( ) dà o ( ) chèng ( ) 3、我能把搭配的词语用线连起来 匀称的 珊 瑚 快快 地 走 凶猛的 狮 子 飞快 地 找 清清的 身 段