2020秋五E课堂苏教版数学一年级上册课件8.8 得数是8的加法与8减几.ppt

认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 苏教版 数学 一年级 上册 得数是8的加法与8减几 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 10以内的加法和减法 课前导入 小朋友们正在游泳！ 你能从这幅图中找到哪些数？ 一共有8个小朋友，游泳池中有5人，池边有3人。 探究新知 你能根据图中意思，列出加法算式吗？ 求一共有多少个小朋友用加法。 5 + 3 = 8 3 + 5 = 8 比较两道加法算式，它们有什么相同的地方？ 两个相加的数一样，只是位置不同； 得数都是8人，因为都是求一共有多少人。 5 + 3 = 8 3 + 5 = 8 你能根据图中意思，列出减法算式吗？ 用一共的8人去掉池中的5人就是池边的3人。 5 + 3 = 8 3 + 5 = 8 8 - 5 = 3 你能根据图中意思，列出减法算式吗？ 用一共的8人去掉池边的3人就是池中的5人。 5 + 3 = 8 3 + 5 = 8 8 - 5 = 3 8 - 3 = 5 比较两个减法算式，有什么相同的地方？ 都是用一共的8人减去其中的一部分，得到另一部分。 8 - 5 = 3 8 - 3 = 5 比较四个算式，有什么相同的地方？ 算式中的三个数相同，每个数表示的意思也是相同的；都是根据一幅图列出的算式。 5 + 3 = 8 3 + 5 = 8 8 - 5 = 3 8 - 3 = 5 如果没有图的提示，我们还可以怎样算这四道算式？ 想：5和3合成8。 5 + 3 = 8 3 + 5 = 8 8 - 5 = 3 8 - 3 = 5 如果没有图的提示，我们还可以怎样算这四道算式？ 想：3和5合成8。 5 + 3 = 8 3 + 5 = 8 8 - 5 = 3 8 - 3 = 5 因为5+3=8，所以3+5=8 如果没有图的提示，我们还可以怎样算这四道算式？ 想：8可以分成5和3。 5 + 3 = 8 3 + 5 = 8 8 - 5 = 3 8 - 3 = 5 想加算减：因为5+3=8，所以8-5=3 如果没有图的提示，我们还可以怎样算这四道算式？ 想：8可以分成3和5。 5 + 3 = 8 3 + 5 = 8 8 - 5 = 3 8 - 3 = 5 想加算减：因为3+5=8，所以8-3=5 因为8-5=3，所以8-3=5。 6 ＋ 2 = 8 ＋ = 8 8 - 2 = 6 - = 2 6 2 6 8 ＋ = 1. 课堂练习 1 7 ＋ = － = － = 8 1 7 8 8 1 7 8 7 1 2. ＋ = 4 4 8 － = 8 4 4 为什么这儿只能写两道算式？ 因为黄色汽车和红色汽车同样多， 也就是两部分同样多。 3. 4. 8- 2 5 1 6 7 3 4 8 6 3 7 2 1 5 4 0 5. 1＋7 = 8 8-6 = 2 3＋5 = 8 2＋6 = 8 8-7 = 1 7＋1 = 8 8-1 = 7 8-4 = 4 4＋4 = 8 8-2 = 6 5＋3 = 8 8-5 = 3 6. 8 - = ＋ = 8 1 7 7 + 1 = 8 1 7 8 – 7 = 1 6. 8 - = ＋ = 8 2 6 6 + 2 = 8 2 6 8 – 6 = 2 6. 8 - = ＋ = 8 3 5 5 + 3 = 8 3 5 8 – 5 = 3 6. 8 - = ＋ = 8 4 4 4 4 这节课你们都学会了哪些知识？ 我们今天学习了得数是8的加法与8减几的计算，知道了同一幅图可以写出四道算式。 课堂小结 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 伴你成长 得数是8的加法与8减几 返回 认识图形（二） 认识平面图形 得数是8的加法与8减几 返回 得数是8的加法与8减几 返回 得数是8的加法与8减几 返回 得数是8的加法与8减几 返回 得数是8的加法与8减几 返回 得数是8的加法与8减几 返回 得数是8的加法与8减几 返回 得数是8的加法与8减几 返回 得数是8的加法与8减几 返回 得数是8的加法与8减几 返回 得数是8的加法与8减几 返回 认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 认识图形（二） 认识平面图形 得数是8的加法与8减几 返回 认识图形（二） 认识平面图形 得数是8的加法与8减几 返回 得数是8的加法与8减几 返回 得数是8的加法与8减几 返回 得数是8的加法与8减几