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课题1 空气
（第2课时 空气是一种宝贵的资源、保护空气）
学习目标：
知识与技能：
1、了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。
2、初步了解空气污染的原因、危害及防治措施。
过程与方法：
通过观察图片表格、讨论交流，归纳氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途，知道空气污染的危害，学会一些简单的防治方法。
情感态度与价值观：
通过对空气是一种宝贵的自然资源的了解，培养学生关注环境、热爱自然的情感。
学习重点：
了解空气中各成分的用途及污染与防治。
学习难点：
认识到空气是一种宝贵的自然资源，树立环保意识。
一、自主探究：
㈠ 空气是一种宝贵的资源：
1、空气的主要用途：
① 。
② 。
③ 。
2、空气的性质特点：空气是 、 的气体，成分比较固定，是
（填“纯净物”或“混合物”），密度为1.293g/L。
3、主要成分：
⑴ 氧气：
※ 物理性质： 、 的气体，不易溶于水，密度为1.429g/L。
※ 化学性质：能供给呼吸，本身 燃烧，但能 燃烧，性质 。
※ 主要用途：（阅读课本P28页图片及文字内容，进行归纳）
①供给呼吸方面：如 、 、 、
②支持燃烧方面：如 、 、
【交流讨论】
氧气在日常生活中虽然发挥着重要作用，但也有一些弊端，试举例说明。
⑵ 氮气：
【交流讨论】 进行课本P29页“讨论”，归纳氮气的有关性质：
※ 物理性质： 、 的气体， （填“易”、“难”）溶于水。
※ 化学性质： 。
※ 主要用途：（阅读课本P28页内容，进行归纳）
① 是重要的化工原料：如制 和
② 提供低温环境：如 、
③ 用作保护气：如 、 、
⑶ 稀有气体：
※ 物理性质： 。
※ 化学性质： 。
※ 主要用途：① ②
③ ④
⑤
㈡ 保护空气：
【交流讨论】结合生活实际及P30页“图2-8”
1、在你身边发生过哪些污染空气的现象？
2、大气污染会造成哪些危害？
3、为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？
㈢ 空气质量日报：
※ 阅读课本P31页“资料卡片”，了解空气质量日报的有关知识
1、空气质量日报的主要内容包括 、 、
、
2、目前计入空气污染指数项目暂定为： 、 、 、
和 。
【注意】 ① 空气质量标准确定的依据是看各项污染物的最大数据。
② 二氧化碳不是空气污染物。
二、展示提升：
1、下列活动中，不会造成空气污染的是 （ ）
A．动植物的呼吸
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