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义务教育课程标准实验教科书《地理》(湘教版)
评价报告及其分析研究
地理教科书在教学中起着非常重
要的作用,它既是地理课程内容和
目标的具体体现,又是师生开展地
理教学活动的主要工具
地理教科书质量的优劣,将直接
影响教学质量,并关系到课程改革
的成败
为了保障地理教科书多样化进程
健康有序地进行,促进地理教科书
质量的不断提高,为了让广大师生
便于选择适合自己的地理教科书,
有必要对初中《地理》实验教科书
进行公开、公平、公正、有效的评
估
评价过程(分为4步)
1.认真学习领会《地理教材评价方案》
教材评价前,对照湘教版《地理》教
科书,认真研读地理教材评价方案,领
会五个维度及其二级指标的含义
评价过程(分为4步)
2.仔细审读湘教版《地理》教科书
逐字、逐句、逐图审读教科书,在教
科书中标注说明、标记
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