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维瓦尔第《四季》教案 教学年级:初一 教学课时：一课时 教学内容：维瓦尔第小提琴协奏曲《四季》之《春》 《四季》 音乐分析： 《四季》是维瓦尔第最著名的作品，其中的旋律至今仍长盛不衰。 四部作品均采用三乐章协奏曲形式的正宗标题音乐，不仅照给定的十 四行诗配上音乐，而且还运用了不少描写手法。维瓦尔第在总奏与主 奏交替形成的复奏形式上，巧妙地配以标题。在维瓦尔第之前，还没 有人以标题音乐的方式谱写过协奏曲。 由于维瓦尔第的《四季》属于标题音乐，所以从形式上看，自然 较其他协奏曲显得自由而且不平衡，但这样反而更能表现出巴洛克的 特色及魅力。这四部作品画意盎然，激发出人们对巴洛克时代音乐的 浓厚兴趣。 《四季》的标题分别为：《春》E大调、《夏》g小调、《秋》F大 调、《冬》f小调。 学生情况: 有较好的形象思维能力和一定的抽象思维能力 ;具备通过视觉等 强化音乐认知的方法辅助跟踪音乐的能力；能够根据节奏、旋律特征 记忆音乐片段;对带有故事情节的教学内容仍然感兴趣。 教学目标: 知识与技能-能够辨认、记忆音乐中的两个主题。 -能够了解作曲家音乐描绘及发展手法。 过程与方法-图谱、听讲、思考 情感/态度/价值观-能够专注于聆听。 -能够在教师的指导下感受音乐。 重难点预设： 教学重点-让学生能跟随图谱聆听音乐。 学习难点-学生能跟随图谱聆听音乐后，感知所演奏的音乐模拟的什 么声音。 教学过程： 一.导入 1. 巴洛克时期音乐的概述。1600-1750 年。 2. 展示巴洛克时期建筑。 提问：说说巴洛克时期建筑风格给你的感觉。 3.巴洛克时期有哪些音乐家？（以提问的方式） 4.点入维瓦尔第，简单介绍维瓦尔第。 学习要点： 1.简单了解巴洛克时期音乐和建筑。 二.走进《四季》 1.简介四季。 2.十四行诗。 3.音乐结构。 4.小提琴协奏曲演奏乐器。(以提问的方式) 教学意途： 1.对《四季》有初步的了解。 三.走进《四季》之春 1.展示十四行诗。 2.进入第一乐章。共5 段。 3.每一行诗代表着一个乐段，通过诗来聆听音乐。 4.每听完一段，点入段落。 5.先和学生一起浏览一遍每段的图谱，再播放音乐。通过跟踪图 谱的方式听音乐。 6.各乐器模拟了哪些声音？通过回看对应乐器的图谱加播放对 应的音乐，让学生回答。 7.最后完整的聆听一遍《春》。 8.展示《夏》《秋》《冬》的十四行诗。 教学意途： 1.通过诗（文字）来聆听和感受音乐。 2.通过图谱让学生直观的聆听和感受音乐。 3.让学生回忆之前听过的音乐中演奏的乐器模拟的声音。加深对 音乐的印象。 四.课堂小结 介绍音乐时期背景 介绍音乐 感受音乐 音 演 聆 图 想 时 建 人 背 乐 奏 听 谱 象 期 筑 物 景 结 乐 音 跟 音 构 器 乐 踪 乐