部编版语文四年级上册第八单元复习课教案及单元检测题.docxVIP

部编版语文四年级上册第八单元复习课教案 【学习目标】 1.复习课文内容，及其生字词语。 2.了解故事情节，简要复述课文。 3.学习写一件事，能写出自己的感受。能通过主要人物的言行举止，表现人物的品质。 【核心素养】 了解故事情节，简要复述课文。 【重难点】 1.了解故事情节，简要复述课文。 2.学习写一件事，能写出自己的感受。能通过主要人物的言行举止，表现人物的品质。（此文档由心平如水编写，请勿转载。） 【评价任务】 掌握本单元生字词语。 【教学设计】 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。 学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习 学生浏览一下问题，回顾单元重点内容： （1）《王戎不取道旁李》 A. 人物形象 （勤于观察、善于思考）的王戎 B. 译文： 王戎七岁时，曾经和众多孩子一起玩耍。他们看见路边的李树结了好多李子，把树枝都压弯了。孩子们争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这棵李树长在路边，竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。 （2）《西门豹治邺》 A. 人物形象 （尊重科学、充满智慧）的西门豹 ?B. 根据课文内容填空，并简要复述课文 （摸清底细）——（惩治巫婆和官绅）——兴修水利 （3）《故事两则》 人物形象 （刚愎自用、讳疾忌医）的蔡桓公 （认真专注、持之以恒）的纪昌 (4) 常见题型： 除了课文中学过的历史人物，你从课外书中认识到的历史人物有（ ）、（ ）、（ ），其中，我最喜欢的是（ ）因为（ ）。 三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。 教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。 2.深化提高。阅读《诸葛亮从师》完成课后题。 四、单元小结，增强自信 本组课文围绕“历史故事”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，了解故事情节，简要复述课文。并学习写一件事，能写出自己的感受。能通过主要人物的言行举止，表现人物的品质。 五、评价检测 1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。 提 纲(ɡānɡ wǎnɡ) 荒芜(wú wù) 灌溉(ɡài ɡàn） 敷药(fū fù) 蔡桓公(huán hénɡ) 药剂(qí jì) 戎装(shù rónɡ) 巫婆(yà wū) 2.生字盘点。 (1)西门bào( )被wèi( )王pài( )去治理邺这个地方，他发现官绅和巫婆bī( )着人们凑钱给河神qǔ( )xí fù( )，yān( )死了许多无辜的姑娘，就下决心治理一下。 （2）马小跳是我们班wēi( )一一位没有dǎn( )量参与jìnɡ( )赛的人，因为他不爱学习，知道参加也是tú( )劳。 3.比一比，再组词。 饶（???? ）? 综（??? ）? 具（??? ）? 普（???? ） 浇（???? ）? 宗（??? ）? 俱（??? ）? 谱（???? ） 4．请用"--"画出句中的错别字，改正后写在括号里。 （1）茂盛 担优 赞叹 严历 （ ） （2）即然 暮色 拨河 旱灾 （ ） （3）匈怀 投降 求饶 麻鹊 （ ） 【板书设计】 言行举止——人物品质 【教学后记】 部编版语文四年级上册第八单元检测题 （适用课文：《王戎不取道旁李》《西门豹》《故事两则》） （时间：90分钟 分值：100分） 一、生字盘点。（15分） 1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。（3分） 磕 淌 凿 阀 桓 髓 2.读拼音，写汉字。（12分） xí fù fú yìng hàn yān 漂 强 干 没 róng zhuāng ráo zhù jìng dǎn 求 位 赛 怯 二、词语练吧。（19分） 1．比一比，再组词。（5分） 徒（ ） 即（ ） 历（ ） 忧（ ） 竞（ ） 陡（ ） 既（ ） 厉（ ） 优（ ） 竟（ ） 2.给加点字选择正确的解释。（3分） 闹：①吵闹 ②发生（疾病或灾害） ③造成 ④干，搞，弄 （1）老大爷说：“