部编版语文四年级上册第六单元复习课教案及单元检测题.docx

部编版语文四年级上册第六单元复习课教案 【学习目标】 复习课文内容，及其生字词语。 2.能引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴含的道理。 3.学习对人物的语言、动作、神态的细致刻画，深刻的表现人物性格特点。 【核心素养】 能引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴含的道理。 【重难点】 1. 能引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴含的道理。 2.学习对人物的语言、动作、神态的细致刻画，深刻的表现人物性格特点。 （此文档由心平如水编写，请勿转载。） 【评价任务】 掌握本单元生字词语。 【教学设计】 一、导入新课 二、复习本单元学习内容 1.生字、词语。 学生认读，抽查学生听写。 2.课文复习 学生浏览一下问题，回顾单元重点内容： （1）《牛和鹅》 A. 课文内容 课文按事情发展的顺序讲述了一个童趣十足的故事：“我”在放学回家途中，被鹅追赶、袭击，吓得惊慌失措，金奎叔帮“我”赶走了鹅，在他的帮助下，“我”改变了对牛和鹅的看法及态度。告诉我们：从不同的角度看问题，会得到不一样的结果。 B. 说说为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”。 金奎叔的话里含着“不能仗势欺人，欺负弱小”的道理，这个道理对“我”产生了深刻影响，所以“我”一直记着他的话。 （2）《一只窝囊的大老虎》 A. 课文内容 文章写了“我”童年时的一次难忘经历：“我”在一次班级演出中扮演老虎，因不会豁虎跳遭到同学嘲笑，自己却一直不明原因。 B. “我”的演出窝囊吗？可以怎么开导我？ “我”：我好难过，因为我不会豁虎跳，演出砸锅了。 同学：别难过，你的演出不窝囊，是否会豁虎跳不能作为演出成功与否的标准。台下观众的笑也许是被你精彩的演出逗笑的。 （3）《陀螺》 A.课文内容 本文以“陀螺”为线索展开叙述。主要通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享自己从中获得的启示——“人不可貌相，海水不可斗量”。 B. “人不可貌相，海水不可斗量。”理解 如同海水是不可以用斗去度量一样，不可根据某人的相貌就低估其未来。比喻不能只根据相貌、外表判断一个人。 三、反馈矫正，深化提高。 1.矫正。 教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。 2.深化提高。阅读《让孩子自己爬起来》完成课后题。 四、单元小结，增强自信 本组课文围绕“成长故事”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，引导学生根据情感变化描写，体会故事蕴含的道理。学习对人物的语言、动作、神态的细致刻画，深刻的表现人物性格特点。 五、评价检测 1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。 掐 撇 拙 溃 豁 殷 2.读拼音，写汉字。 zá ɡuō wán ping wā xuán 强 借 掘 转 táo tuō mō wò shèn pǐn 索 把 至 质 3.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。 侍 待 （1）小红喜欢（ ）各种花草，同学们都叫她小园丁。 （2）不管做什么事，马丽都认真（ ），因此她年年都被评为三好学生。 哀 衰 （3）借着微弱的烛光，我看见母亲那饱经风霜的脸又（ ）了许多。 （4）“你要好好活儿！”母亲几乎是（ ）着说的。 【板书设计】 语言、动作、神态——人物性格特点。 【教学后记】 人教部编版语文四年级上册第六单元测试题 （时间：90分钟 分值：100分） 一、勇闯字词关。（31分） 1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。 （4分） 可 憎(zēnɡ zènɡ) 飞梭(lénɡ suō) 红薯(shǔ sǔ) 韭菜(fēi jiǔ) 涨红脸(zhǎnɡ zhànɡ) 莲藕(ǒu lǒu) 抹布(mā mǒ) 扳动(bān fǎn) 2.生字盘点。（13分） (1)金奎叔wò( )着老雄鹅的bó( )子，把它shuǎi( )到空中。这下老雄鹅没了pí( )气，不再dǐ( )抗。 （2）我与时间sài( )跑，跑lèi( )了就在草pǐnɡ( )上chuǎn( )口气，虽然我跑不yínɡ( )时间，但是养成了shàn( )于利用时间的习ɡuàn( )，这让我终生受yì( )。 3.比一比