三年级品德与社会下册全册教案【DOC范文整理】.docx

三年级品德与社会下册全册教案 三年级下册泰山版课例 单元做学习的主人 一寸光阴一寸金 合理安排时间 课时间的妙用 第二课时合理安排学与玩 我这样学习 主题1:自主学习 主题2:勤思善问 主题3:从做中学 多种多样的购物场所 课时 附近的购物场所 第二课时 商品价格小调查 主题六天天3.15 第1课时 观察与思考 第2课时 保护我们的权益 第三单元我是小交警 我们身边的交通工具 交通规则要遵守 课时 放大镜 第二课时 没有秩序就没有安全 小小交通宣传员 警钟长鸣 我们来做小交警 0、交通安全伴我行 第四单元走进劳动者 1、粒粒皆辛苦 学习用品哪里 3、一分耕耘一分收获 单元做学习的主人 一寸光阴一寸金 教材分析： 世界上最宝贵的就是时间。俗语说得好，“一寸光阴一一 寸金，寸金难买寸光阴” “失落寸金容易找，失落光阴无处 寻”。可是，孩子们大多不在意时间的流逝，浪费时间的现 象随处可见。为了使学生了解和体会时间的宝贵，不浪费时 间。“一寸光阴一寸金”这一主题设计了“宝贵的一分钟” “不让时间溜走”两个故事内容。 教学目标： 引导学生体会时间的宝贵。 使学生知道珍惜时间，不浪费时间。 引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。 教学时间：2课时 教学准备： 学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。 每位学生自带一只小闹钟。 活动过程： 课时 一、 猜谜导入新课。 同学们喜欢猜谜语吗？下面我说谜面，看哪位同学脑子 转得快：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又 最珍贵，最容易被忽视而有最令人后悔的东西是什么？ 二、 教学活动：宝贵的一分钟。 活动设计一：感受一分钟。 时间是由分分秒秒组成的。下面我们来感受一下一分钟 有多长，并说一说一分钟给你什么感觉？ 下面我来采访大家，一分钟给你什么感觉？ 活动设计二：交流调查情况。 是呀，一分钟特别短，转眼就过去了。那么在这短短的 一分钟里能做哪些事情呢？课下我让大家调查了自己的家 长。我们大家来交流交流你的家长在一分钟里能做些什么 呢？ 活动设计三：自己动手体验一分钟。 咱们的家长在一分钟里做了那么多事情，大家想不想试 一试，看自己在一分钟里能做哪些事情呢？ 学生汇报自己在一分钟里做了哪些事情。 一分钟是短暂的，但是却非常宝贵。请同学们观看下面 里演示的情境，谈谈你的感受，好吗？ 三、活动总结： 上完今天这节课，同学们学会了什么？ 第二课时 活动设计一：再谈对一分钟的感受。 同学们，经过上节课的交流，现在再谈谈你对一分钟的 感受。 学生自由交流。 教师根据学生的发言，进行总结，弓I出新课：同学们说 得真好，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时 候；桃花谢了，有再开的时候。但是，时间却是一去不复返 的！我们可不能让它溜走呀！ 活动设计二：看图画谈感受。 现在我们知道了一分钟的时间同样是宝贵的，下面看这 些同学的做法，你想对他们说些什么？ 学生自由谈自己的认识。 活动设计三：读故事，受启发。 小刚同学没有很好的珍惜时间，但是有很多人对时间是 非常珍惜的。请你读读下面的故事，想想你从中受到什么启 发？ 想想你平时是怎样对待时间的？今后有什么打算？ 活动设计四：交流珍惜时间的名人名言或格言或诗句。 珍惜时间的故事给了我们很多启迪和教育，另外还有许 多珍惜时间的格言或名人名言或诗句，也在告诉我们要珍惜 时间，你知道哪些这方面的句子？ 这些格言就像警钟一样时时刻刻提醒着我们，大家把他 们制作成卡片。 学生制作卡片。 四、谈收获。 同学们，经过这节课的学习，你最大的收获是什么？ 老师小结：同学们时间正如我们开始上课时说的谜语一 样，我们真的要去珍惜它。 最后让我们伴着音乐，在朗读《匆 匆》中体会时间的珍贵。 合理安排时间 一、教材分析 珍惜时间就是要学会利用时间，合理安排时间。要启发 学生从一点一滴做起，合理安排时间。“合理安排时间”这 一主题设计了“时间的妙用”和“合理安排学与玩”这两个 活动内容。 “时间的妙用”出示了四幅图，其中有浪费时间的现象， 也有珍惜时间的现象。接着出示一个案例，合理安排五件事， 学生通过讨论评议学会合理安排时间。 “合理安排学与玩”采用连环画形式，让学生评议画中 人物的作息时间。 二、 教学目标 引导学生调查并了解他人是怎样安排时间的。 引导学生学习合理安排时间与玩耍。 引导学生尝试自己设计作息时间表。 三、 教学重难点 引导学生合理安排学习与玩耍。 四、 教学课时：两课时 课时间的妙用 一、 问题导入 “时间最不偏心，给任何人每天都是二十四小时；时间 也最偏心，给每个人每天都不是二十四小时。”你是怎样理 解这句话的？ 二、 活动过程 活动一、调查讨论 学生说说家人或朋友是怎样利用时间的，他们对时间是 怎样看的。 观察第7页图片。 学生讨论以上哪是珍惜时间，哪是浪费时间的