RFID教案_情境3子情境2：高频读写卡程序开发.docx

RFID教案 教学流程设计 课程名称： RFID技术 任课班级： 任课教师： 系 别： 模块/项目/任务名称 高频读写卡程序开发 专 业 知识点链接 或任务拆分 任课班级 授课日期 节 数 课 时 2 教学场所 教学资源 计算机、教学PPT、参考程序、实训指导书、教学网站…… 教学方法 任务驱动法 小组合作法 …… 教学目标 能力目标 知识目标 了解RFID高频基础知识和高频读写器工作原理 1．学习和掌握利用串口进行 RFID高频读写卡操作，主要针对ISO14443A和ISO 15693两种协议类型 重点难点 重 点 难 点 掌握利用串口进行RFID高频读写卡操作 1.掌握RFID高频基础知识和高频读写器工作原理 知识拓展 无 教学流程设计 教学环节 主要内容 时间 安排 复习提问 上节课我们做了低频读写卡程序开发实训，那么低频读写器工作原理是什么？ 5分钟 任务导入 本次课程主要是针对高频写卡程序开发的实训部分着手的 10分钟 任务分析 采用串口通信方式，熟悉RFID高频操作。 5分钟 任务实施 教师活动 学生活动 50钟 实验目的 1.了解RFID高频基础知识和高频读写器工作原理 2.学习和掌握利用串口进行RFID高频读写卡操作，主要针对ISO14443A和ISO 15693两种协议类型 二、实验设备 RFID高频读写器实验套件 操作台：提供电源、PC、USB口、RS232串口、RJ45以太口 软件：RFID Demo上位机软件 实验内容 利用串口通信方式，实现ISO 14443A读写卡操作 利用串口通信方式，实现ISO15693读写卡操作 四、实验准备 注意： RS232串口、RJ45以太网、WIFI三种通信方式不能同时使用，使用串口方式通信时必须拔掉TCP模块和WIFI模块，同样使用TCP模块时必须拔掉WIFI模块，使用WIFI通信时必须拔掉TCP模块，否则不能正常通信。 切记：插、拔各模块前最好先关闭电源，模块插好后再通电。 RFID读写器串口波特率为9600bps 实验过程 利用RFID Demo上位机软件进行实验演示。 首先，连接硬件，将RFID高频读写模块按照正确的方向，插在RFID主板HF接口上，LCD液晶屏与主板连接，如下图所示，并将串口与上位机连接好后，上电。 设置串口工作方式 打开RFID Demo上位机软件，设置串口工作方式，波特率为9600bps，启动方式选择“高频”，然后打开串口连接，如下图所示。 1. 利用串口实现ISO 14443A读写卡实验 注意：读写卡操作时，可先将IC卡标签置于天线上方 （1）读择ISO 14443A类型标签 打开“串口模块”“高频”选项卡，选择读卡类型为ISO 14443A，进行“寻卡”操作，如下图所示，显示内容为该卡号。 （2）ISO 14443A读卡操作 读写卡密钥是12个F，即FFFFFFFFFFFF 标签内存管理分为16个应用扇区（0~15区），每个扇区有0、1、2、3共四个块，每个块有十六个字节。所以字节总数是16*4*16。读卡时以扇区为单位，每次读取1*4*16个字节，写卡时以块为单位，每次写入1*1*16个字节。 其中，第0扇区0块内容是卡片出厂时就已经写好的，用户不能写；第0扇区第1、2块和其他扇区第0、1、2块是可自由读写的；所有扇区的第3块是存放本扇区密钥的、写卡时要注意。 读取14443A标签中0号扇区内容，选择“0号扇区0号块”，单击“寻卡”按钮，读取到的内容如下图所示。 同时也可以观察一下LCD液晶屏上显示 的扇区内容。 2. 利用串口实现ISO 15693读写卡实验 （1）读择ISO 15693类型标签读取UID 打开“串口模块”“高频”选项卡，选择读卡类型为ISO 15693，进行“寻卡”操作，如图七10所示，显示内容为8位UID，即该卡卡号，此64位唯一的序列标识符UID是在出厂时就被规划好且不能被修改。 （2）读取和写DS FID（数据储存格式标识符）和AFI（支持应用程序系统标识符）信息，单击“获取信息”按钮，将读取DS FID和AFI信息，如下图所示。 也可以通过“写”按钮对DS FID和AFI执行写操作。 （3）读写“块0—块27”用户数据 选择要读取和写的块号数据，如下图所示。 任务评价 如何评价，评价效果如何 1小组首先检查任务完成情况并进行自评 2、小组之间进行互评 3、教师进行评价 15分钟 任务小结 1．总结一下本次课的主要内容： 主要进行高频读写卡程序开发实训 2．评价学生的表现，和完成任务的情况 3．学生点评老师课堂表现 5分钟 作业 回