RFID教案_情境1子情境1：RFID技术应用体验.docx

RFID教案 教学流程设计 课程名称： RFID技术 任课班级： 任课教师： 系 别： 模块/项目/任务名称 RFID技术应用体验 专 业 知识点链接 或任务拆分 任课班级 授课日期 节 数 课 时 2 教学场所 教学资源 计算机、教学PPT、参考程序、实训指导书、教学网站…… 教学方法 任务驱动法 小组合作法 …… 教学目标 能力目标 知识目标 能够对RFID技术有个认知 能够了解RFID的历史 1. 掌握RFID技术发展 重点难点 重 点 难 点 1．能够对RFID技术有一定的认知 1.掌握RFID技术发展 知识拓展 无 教学流程设计 教学环节 主要内容 时间 安排 复习提问 因是第一次，帮无复习环节，就是询问大家有见过RFID技术应用的吗？有了解RFID的吗？ 5分钟 任务导入 给学生插入几个实际的案例：上海世博会门票：高效防伪。来引入RFID的知识 10分钟 任务分析 （1）上海世博会门票是用什么技术达到高效防伪的？ （2）这个门票是如何进行防伪打假的？ 5分钟 任务实施 教师活动 学生活动 50钟 一、案例引入之后开始讲解： 二、RFID技术认知 1．什么是RFID？ RFID是Radio Frequency Identification的缩写，即射频识别。常称为感应式电子晶片或近接卡、感应卡、非接触卡、电子条码等等，俗称电子标签。 一套完整的RFID系统通常由三部分组成：即电子标签（tag），读写器（reader），以及数据库系统或数据控制与管理中心组成。电子标签也称应答器(transponder)，或称数据载体(data carrier)。读写器通过通信技术和网络系统与数据库系统相连接。数据库系统主要完成数据信息的储存及管理，可以是简单的小型数据库，也可能是通过网络联结的，分布在全球各地的，多级分层次的大型集中的ERP数据库。 2．RFID的技术特征 （1）数据的无线读写（Read Write）功能 （2）容易小型化和多样化的形状 （3）耐环境性 （4）可重复使用 （5）穿透性 （6）数据的记忆容量大 （7）系统安全 （8）数据安全 3．介绍日常生活中RFID的应用 （1）二代身份证 二代身份证的优势： 1）拥有视读和机读两种方式 ； 2）防伪性好，身份证和阅读器之间的通信是经过加密的 。 （2）汽车防盗锁 （3）远距离识别停车场管理系统 （4）零售行业 （5）医疗产业 （6）汽车行业 （7）智能图书馆 （8）物流行业 （9）服饰业 4．讲解RFID和其他技术的对比 三、RFID概述 1．介绍RFID简史 早在1939年RFID就被用于敌我战斗机识别，此后一直用于实验室和军用项目中，RFID直接继承了雷达的概念，并由此发展出一种生机勃勃的AIDC新技术——RFID技术。1948年哈里.斯托克曼发表的“利用反射功率的通讯”奠定了射频识别RFID的理论基础。RFID被称作是一种新的技术是无线电技术与雷达技术的结合。 直到1984年美国通用汽车公司率先在汽车生产线上采用RFID技术，才迎来首个大规模商业应用实例 。 2.RFID系统组成 一套完整的RFID系统由三部分组成： （1）标签(Tag)：由耦合元件及芯片组成，每个标签具有唯一的电子编码，附着在物体上标识目标对象；? （2）阅读器(Reader)：又称为读写器，读取(有时还可以写入)标签信息的设备，可设计为手持式或固定式，典型的读写器终端一般由天线，射频模块，逻辑控制单元组成。? （3）天线(Antenna)：在标签和读取器间传递射频信号。 3．RFID系统分类 （1）电子标签分类 四、RFID技术发展 1.全球RFID产业发展现状 （1）国内 （2）国外 2．RFID技术发展趋势 结合感测装置 结合人体 结合显示装置 结合定位功能的卷标 印刷技术于卷标制造 水中读取标签技术 金属中读取标签技术 等等 任务评价 如何评价，评价效果如何 1小组首先检查任务完成情况并进行自评 2、小组之间进行互评 3、教师进行评价 15分钟 任务小结 1．总结一下本次课的主要内容： （1）RFID案例分析 （2）RFID技术认知 （3）RFID概述 （4）RFID技术发展 2．评价学生的表现，和完成任务的情况 3．学生点评老师课堂表现 5分钟 作业 回去看看书 5