人教版九年级化学上册第四单元《课题1 爱护水资源》教学课件.pptx

人教版 九年级 化学 上册第四单元 自然界的水课题1 爱护水资源水——最普通、最常见的物质之一生活用水生命用水农业用水工业用水【讨论】你能说一下水的用途吗？水资源如此重要，如果我们不爱护它，它将会3. 通过水资源状况的学习，提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识。2. 了解水污染问题，及水污染防治、节水方法等应对水危机的措施。1. 了解世界和我国的水资源状况。人类拥有的水资源知识点 1水的分布形态地球表面约71%被水覆盖着。海洋水湖泊水河流水地下水大气水生物水海洋水咸水全球海水、陆地水储量比 海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素元素名称元素总量/t元素名称元素总量/t元素名称元素总量/t氧钾1×1012铜1.1×107氢溴2.5×1011镍8×106氯氟5×109铝8×106钠磷2.7×108锰8×106镁碘2.3×108钛4×106硫3×1012铁4×107银1.4×105钙2×1012锡1.1×107金1.5×104元素名称元素总量/t元素名称元素总量/t元素名称元素总量/t氧3.351015钾1×1012铜1.1×107氢41014溴2.5×1011镍8×106氯7.21013氟5×109铝8×106钠4.01013磷2.7×108锰8×106镁51012碘2.3×108钛4×106硫3×1012铁4×107银1.4×105钙2×1012锡1.1×107金1.5×104湖泊水淡水河流水淡水地下水淡水大气水以气态（水蒸气）的形式存在生物水生物体内最多的是水算一算水资源状况 已知总储水量为：1.39 ×1018m3，其中大部分以海洋水所占，淡水只占2.53%，但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？1.39 ×1018m3×2.53%×30.4%≈1.07×1016m3水资源总量：丰富。可利用淡水:有限，不到总水量的1%。结论 据统计，当今世界有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中约26个国家的3亿多人口生活在缺水的状态中。水资源紧缺指标紧缺性人均水量/（m3a-1）(a,年的符号)主要问题轻度缺水1700~3000局部地区，个别时段出现用水问题中度缺水1000~1700将出现周期性和规律性的用水紧张重度缺水500~1000将经受持续性缺水，经济发展受到制约，人体受影响极度缺水500将经受极其严重的缺水部分国家的人均水量【想一想】为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？水资源短缺的原因：1. 可利用淡水资源有限（不到总水量的1%)，且分布不均。2. 人口增多，用水量增加。3. 水污染现象严重。4. 用水浪费现象严重。 我国水资源总量为2.7×1012m3，居世界第6位，但人均水量只有2048m3，居世界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。且水资源分布不均，南丰北缺。爱护水资源工业用水的重复利用示意图知识点2节约用水1. 提高水的利用率工业上：提高水的重复利用率；喷灌滴灌农业上：改漫灌为喷灌或滴灌；生活中：使用节水龙头； 淘米水浇花； 洗衣水拖地； 少量衣服用盆洗不用 洗衣机洗。 2. 防止浪费防治水污染 水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。水体污染来源示意图1. 污染来源：工业污染、农业污染和生活污染。水体污染导致鱼等生物死亡2. 水污染的危害①影响工农业、渔业生产②破坏水生生态系统③危害人体健康3. 防止水体污染的措施工业上:工业废水处理后排放。农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥。生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂。加强水质的质量监测素养考点1 连接中考爱护水资源例 下列做法有利于保护水资源的是（ 　）A．生活污水直接排放B．生活中节约用水 C．大量开采使用地下水 D．大量使用化肥和农药 B基础巩固题1．下列不属于人们能大量利用的淡水资源的是（　　）A．湖泊水B．江河水 C．海水D．浅层地下水 C基础巩固题2. 阜新市目前正在大力推进“创建全国文明卫生城市”的活动，下列做法不符合这一活动要求的是（　　）A．对污染水体进行处理使之符合排放标准 B．我市大部分公交车由原来以柴油机为动力的燃 料汽车更换为充电式新能源汽车 C．农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药D．农村田地上的秸秆就地焚烧处理 D基础巩固题3． “绿水青山就是金山银山”，下列做法不符合这一主题的是（　　）A．燃烧煤大力发展火力发电 B．使用共享单车代替汽车出行 C．工业要革新技术减少污染物的产生 D．洗米水浇花，农业上改漫灌为滴灌以节约用水 A基础巩固题4．下列做法中，不利于节约用水