小班上学期语言教案《买冬装》.docx

小班上学期语言教案《买冬装》 幼儿园小班科学教案：买冬装 设计思路： 新《指南》中指出：“生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿 一日活动中主要内容，在这一综合活动中，都有包含”。我根据小班 年龄特点、季节特征、幼儿周围生活资源的开发利用，选择了这一活 动内容，小班上学期幼儿的语言表达能力和表达愿望都比较弱。 因此, 让幼儿在集体面前表达还有一定的困难。本活动通过创设幼儿“购物” 机会，让幼儿自己去购物，大胆地向阿姨用语言表达自己的需要，并 试着装扮自己，与同伴交流，引发他们说说自己，让大家分享自己快 乐的愿望。前面部分是孩子自由的表达，后面的“电话录音”除了是 对幼儿倾听习惯的培养，具有进一步让幼儿在集体面前表达的功能。 活动中努力将教师的要求转变为幼儿的需要，如学说一句话，把说话 完整的要求都隐藏在其中，孩子在活动中感受到共同生活的乐趣，师 生情，同伴友爱，分享快乐、共同体验等在活动中较充分地体现。 活动目标： 在游戏中引发幼儿大胆地用语言表达自己的需要。 通过游戏，激发幼儿听说的兴趣，培养初步的听说习惯。 尝试给自己穿戴、打扮。 活动准备： 创设服装店环境 爸爸说话的录音带及电话机一架 活动过程： 一、 引发幼儿参与游戏的兴趣。 教师以妈妈身份带领幼儿“开车”去买围巾、帽子、衣服。 妈：冬天好冷呀！怎样让自己暖和一点呢？今天，妈妈带你们去 买可以保暖的东西，好吗？ 二、 购