《c程序设计》课程设计规范.doc

《c程序设计》课程设计规范 一、课程设计教学目的及基本要求 1．了解并掌握算法的设计方法，具备初步的独立分析和设计能力； 2．初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； 3．提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； 二、课程设计题目 小学生四则运算题库 三、课程设计报告的规范 课程设计报告要求规范书写。应当包括如下五个部分： 1、设计目的与内容。 进行需求分析，确定每个模块的功能要求。即根据设计题目的要求，充分地分析和理解问题，明确问题要求做什么？（而不是怎么做？） 2、算法的基本思想 进行概要设计和详细设计。说明用到的数据结构定义、主程序的流程及各程序模块之间的调用关系。并用自然语言描述每个模块所涉及的算法。 3、测试数据 列出对于给定的输入所产生的输出结果。 4、源程序及系统文件使用说明 附上关键数据结构的定义及关键算法的源代码。 5、心得体会 谈谈课程设计过程的收获、遇到问题及解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、在课程设计过程中对《c程序设计》课程的认识等内容。 三、设计最终需提交的内容包括： 1．完整的程序系统（电子方式提交） （1）．能够对输入产生相应的输出，并在输入输出做必要的提示。 （2）．所有源代码文件全部存在一个目录中，若为多个文件要进行压缩（用Winrar或Winzip均可），压缩后的文件按规定格式进行命名，命名格式为：学号+姓名.rar（如文.rar）。 (3)将提交作品发送到邮箱xialh@guangbiaou.sh.cn 课程设计报告书写格式： 《C程序设计》课程设计报告 题目——小学生算术题库 班 级： 设 计 者： 时 间： 2007/11/1---2007/11/14 一、设计目的与内容 根据小学生的实际情况，设计小学生算术题库自动生成系统。根据用户的选择，题库每一次生成10个题目，分别为加法题、减法题、乘法题、除法题 ，还可以选择题目的数据范围，并判断对错，统计正确率。 算法的基本思想 （此处可加框图描述基本功能模块） 小学生算术题库 小学生算术题库 除法运算乘法运算减法运算加法运算 除法运算 乘法运算 减法运算 加法运算 一级运算（0-10）二级运算（0-50）三级运算（0-100）二级运算（0-50）一级运算（0-10）一级运算（0-10）三级运算（0-100）二级运算（0-50）一级运算（0-10）二级运算（0-50）三级运算（0-100） 一级运算（0-10） 二级运算（0-50） 三级运算（0-100） 二级运算（0-50） 一级运算（0-10） 一级运算（0-10） 三级运算（0-100） 二级运算（0-50） 一级运算（0-10） 二级运算（0-50） 三级运算（0-100） 三级运算（0-100） 三级运算（0-100） 题目的数目限定在10个，并用宏num来表示。 1．加法运算的实现分为一级运算 (0 -10)、 二级运算 (0-50)、 三级运算 (0-100)，每一运算的的基本思路如下： （1）随机生成两个加数； （2）等待输入运算答案； （3）自动判断对错，并对正确题数目进行累加 2．减法运算的实现分为一级运算 (0 -10)、 二级运算 (0-50)、 三级运算 (0-100)，每一运算的的基本思路如下： （1） （2） （3） 3．乘法运算的实现分为一级运算 (0 -10)、 二级运算 (0-50)、 三级运算 (0-100)，每一运算的的基本思路如下： （1） （2） （3） 4．除法运算的实现分为一级运算 (0 -10)、 二级运算 (0-50)、 三级运算 (0-100)，每一运算的的基本思路如下： （1） （2） （3） 三、测试数据 程序运行实例如下： 1．选择1,运行界面如下: 2．选择2,运行界面如下: …………… …………… 3．选择3,运行界面如下: …………… …………… 4．选择4,运行界面如下: …………… …………… 四、源程序及系统文件使用说明 #include <stdio.h> #include <stdlib.h> #include <time.h> #include <conio.h> #define num 10 void main() { int n1,i,x,y,z,m; while (1) { system("cls"); printf("\n----------------------"); printf("\n 小学算术题库系统"); printf("\n 1. 加法运算"