《C程序设计》实验大纲.doc

《C程序设计》实验大纲 一、适应范围 大纲适用于教育技术专业本科教学使用。 二、课程名称 C程序设计实验 三、学时数与学分 总学时：18 总学分：0.5 实验学时：18 实验学分：0.5 四、教学目的和基本要求 目的： 通过本实验教学要求学生正确掌握用Turbo C编译C程序的基本操作方法和技能、技巧，进一步理解用C语言设计程序，从而解决实际问题的原理与方法。培养学生独立准备和进行实验的能力、正确处理实验中出现的问题以及分析实验和语言表达实验结果的能力。同时培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度，掌握科学的思维方法，为学生进一步学习程序设计语言打下坚实的基础。 基本要求： 掌握用Turbo C编译C程序的基本操作； 学生实验前预习实验内容，写预习报告； 学生实验后，认真填写实验报告，在报告中完成对实验中所遇到的问题的分析，并给出实验结果和结论。 4、学生实验过程中，认真操作，独立思考，自觉解决实验过程中出现的问题。 五、实验项目与学时分配 序号 项目名称 学时 实验类型 1 C程序的运行环境和运行一个C程序的方法 1 验证性实验 2 数据类型、运算符和表达式 2 验证性实验 3 最简单的C程序设计 1 验证性实验 4 选择结构程序设计 1 验证性实验 5 循环控制 2 验证性实验 6 数组 2 验证性实验 7 函数 2 设计性实验 8 预处理命令 1 验证性实验 9 指针 2 验证性实验 10 结构体与共用体 2 验证性实验 11 位运算 1 验证性实验 12 文件 1 验证性实验 总计 18 六、教材讲义及参考书 1．《C程序设计（第三版）》 谭浩强 清华大学出版社 2006 2．《C程序设计习题与上机指导》谭浩强 清华大学出版社 2005 3．《全国计算机等级考试教程---C语言程序设计》 教育部考试中心 田淑青等 高等教育出版社 2005 4．《C语言程序设计（二级）》吴霞 中国铁道出版社 2006 七、实验成绩评定办法 考试：本课程采用平时考核，期末考试，综合评定学生成绩。C程序设计实验成绩量化考核办法如下： C程序设计实验成绩=平时上机成绩 平时上机成绩：占总成绩的10%，由以下六部分组成。 实验预习、实验记录、实验报告、实验作风、实验操作、实验结果。 八、实验教学大纲说明 本大纲共安排18学时的实验，共开设实验12个，其中验证性实验11个,设计性实验1个。 九、其他 学科说明：本课程是一门理论与实践相辅相成的学科，在掌握理论的基础上，需要上机实践。 十、实验项目 实验一：C程序的运行环境和运行一个C程序的方法（1学时） 实验性质：验证性实验 实验目的 1.了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。 2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。 3.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。 二、实验内容 1.调用编辑程序，输入教材第一章例1.1程序，并进行编译和运行。应了解所用的系统是用什么命令进行编译和连接运行的。编译和连接后所得到的目标程序的后缀是什么形式的？ 2.输入并运行教材第一章中例1.2。 3.输入并运行教材第一章中例1.3，了解如何在运行时向程序变量输入数据。 实验二 数据类型、运算符和表达式（2学时） 实验性质：验证性实验 一、实验目的 1.掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用格式转换符。 2.学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加(++)和自减(--)运算符的使用。 3.进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。 二、实验内容 1.输入并运行教材第三章例3.6.即： main（） {char c1，c2； c1=97； c2=98； printf(“%c %c\n”，c1，c2)； printf(“%d %d\n”，c1，c2)； } 在此基础上 ①将第二行改为： int c1，c2； 再使之运行，分析结果。 ②再将第三行、第四行改为: c1=300；c2=400； 再使之运行，分析其运行结果。 2.输入并运行教材第三章习题3.6，在上机前先用人工分析程序写出应得结果，上机后将二者对照。 3.输入并运行习题3.10。即： main( ) {int i，j，m，n； i=8；j=10； m=++i；n=j++； printf(“%d，%d，%d，%d”，i，j，m，n)； } 分别作以下改动并运行： ①将第4行改为: m=i++；n=++j； ②程序改为: main( ) {int i，j； i=8；j=10； printf(“%d，%d”，i++，j++)